名师引领💕团队合作💕稳中求实💕实中求新——湖口县小学数学中心组赴大垅进行调研活动

玩@淡定

　　转眼之间，已到11月，晚秋还没来得及回味，就已经扬起了北风，冬天的脚步悄然而至……

　　为了进一步加强数学教学交流，促进青年教师专业发展，提升数学教师的教学素养，湖口县小学数学中心组成员在教研员沈斯琳老师的带领下，来到了风景秀丽的大垅中心小学进行调研活动。

　　一个月前，教研员沈斯琳老师，中心组的名师与垅小青年教师不厌其烦地进行电话交流，微信视频，面对面地沟通，为如何设计一篇新颖的教案，如何规范自己的语言，如何组织自己的教学付出了大量的心血。

　　本次活动，中心组主要对以下几个方面进行了调研：首先，教研员沈老师及全体中心组成员聆听了大垅小学李云丽老师执教的《10的认识和组成》。

　　课堂上李老师娓娓道来，从“数字宝宝排队”的故事开始引入课题，复习了9以内数的排序及分成，为本节课学习10的分与合奠定了良好的基础，学生在学习的过程中感悟到两个数字可以组成一个新的数，数与数之间是有着必然的联系。

　　周文婕老师执教的《连加连减》切实体现了以学生为主体，教师为主导的教学模式。周老师将教材上的两幅情境图用故事的形式串联起来，让孩子们在观察情境图的基础上，用自己的语言先提出问题，再根据问题列式解答。这样不仅培养了学生的观察能力，学生的表达能力也得到了很好的锻炼！

　　胡鹏飞老师执教的《认识五进制》给人耳目一新的感觉。胡老师虽然走上教师岗位才两年，但他幽默诙谐的教学风格正显现出胡老师扎实的数学基本功。胡老师说，他今天抛开教材选取这节课是为了改变学生固有的思维，引导学生多方面去思考问题，学生在学习的过程中明白一个数量可以使用不同的进制系统来呈现，实际上它所代表的数量是不变的。

　　听课结束后，中心组成员认真查看了教师的教学常规和学生作业情况。三位教师规范的手写备课，详细的单元反思，试卷讲评及有特色的学生作业，让每一位中心组成员情不自禁地竖起大拇指，得到了教研员沈老师的高度评价。

　　有人说：“教学永远是门遗憾的艺术”，没有遗憾的课堂是不完美的。为了促进垅小青年教师快速成长，中心组沈斯琳教研员，左平平老师，李慧君老师分别对授课教师进行了“一对一”地评课指导，名师们一针见血地点评，让执教老师如沐春风，醍醐灌顶。

　　本次活动也得到了大垅小学校长杨忠喜，副校长周扬振及各处室主任，老师们的大力支持。周校长说：“感谢各位中心组名师对学校教学教研活动的帮助与肯定，垅小教师会继续虚心学习、用心教学、耐心育人，让学校的教研活动再上新台阶”。

　　活动最后，沈斯琳老师总结指出：每年新入职教师太多，怎样才能让每次的活动效果达到最大化？让老师们受益更多？这就需要青年教师主动与名师多沟通，多交流，教师的态度放第一位，其次是能力，更希望学校的老师们能够大胆地走出去，将先进的教学理念化为己有，为学校及自己的发展铺上坚固的奠基石！