教育的变革在路上——清远市第七届市政府督学基础培训班培训简报（第三期）

祥子

秋意渐浓，美丽的青岛多了几分色彩！

凉风伴雨，好学的清远督学奋发向上！

　　今天，是清远市督学基础培训班进行的第四天。昨天开始，美丽的青岛秋意渐浓，街边的枫叶飘零，色彩斑斓，天空飘着小雨，气温在逐渐下降，但我们学习的热情没有减退，八十多位督学依旧全身心投入到督学工作培训之中！

上午，给我们授课的是中国海洋大学教育系主任、青岛市教育评估与质量监测中心副主任王海涛教授，他授课的题目是《以评价为引领，以质量提升为核心，深化教育改革与发展》。

　　王海涛教授简介：中国海洋大学副教授、教育系副主任、博士。1998年7月到中国海洋大学工作至今，历任教务处教务科副科长、教务处浮山校区办公室主任、中国海洋大学青岛学院院长助理兼教务处长、教育系副主任、学习支持中心副主任、青岛市教育评估与质量监测中心副主任。多年来一直致力于教育评价及其信息化研究工作，积累了较丰富的教育评价理论研究和实践经验。目前作为项目负责人主持省部级课题3项，出版学术专著1部，发表学术论文10余篇。

培训课中，王教授首先给培训班的学员们介绍了中国海洋大学的办学历史与发展概况，让学员们对中国海洋大学有了一个较为深入的认识。

　　王教授介绍，海洋大学在2014年就和青岛市签署了合作协议，共同成立青岛市教育评估与质量监测中心，开始对青岛市教育开展评估与质量监测，为青岛市教育部门决策提供数据，推动全市教育教学质量的发展。

　　课堂上，王教授向学员介绍了青岛市教育质量监测中心成立的背景，中心内部管理架构和中心的特色与优势，研究的任务与目标！

青岛市教育质量监测中心特色与优势

　　青岛市教育质量监测中心项目与任务：利用三年时间，完成青岛市中小学教育质量综合评价研究项目！

评价内容与框架

　　课堂上，王教授重点分享了青岛市开展中小学教育质量监测工作开展的做法与经验，从数据采集、数据分析到教育教学建议，让参加培训的督学们更进一步认识"大数据"时代，现代信息技术在教育教学中的重要作用。

以学生为中心的教育质量综合评价

从数据分析结果指导学校教育改进的重点

　　通过青岛市教育质量监测实施的经验，王教授提出了从技术教育看未来教育变革的愿景、路径和方法：

1.学习领域；用技术为学习赋能。目标：允许所有学习者参与正式和非正式环境中的学习体验，使他们成为全球互联社会环境中的积极参与者，培养积极主动、富有创造力、知识渊博且品德高尚的一代公民。
2.教学领域：运用技术实施教学。目标：在技术的支持下，教师将能连接到人、数据、内容、资源、专业知识和学习体验，这将促使教师为每一位学生提供更有效的教学。
3.评价领域：测量是为了改善学习。目标：各级教育系统将借助技术力量来测量相关内容，并将评价数据用于改善学习。
4.基础设施：开放获取且有效使用。目标：每一个学生和教师，当他需要应用技术进行学习时，都能随时随地获得强大且全面的基础设施。
5.领导力：为创新和改变创造文化和氛围。目标：需加深各级教育领导对技术推动课程教学的理解，并且各级领导应各司其职，分别在国家、省、地市、区、（县）、学校将信息技术应用于学习的愿景和计划。

　　关于中小学教育教学，王教授提出了“教学要回归到理解”，“还原学生学习的主体性”，“教育教学要以人为本，以学习者为中心”等建议。

授课现场，大家都在认真听课！

　　第三小组组长，阳山县人民政府教育督导室伍伟清主任代表培训班成员对上午的培训做了小结。

市领导课后与专家交流。

督学们谈收获！！

　　连南马良忠：上午听了青岛海洋大学王海涛教授的讲座，收获满满。其中有一点体会与大家分享。现代信息技术背景下的大数据评价体系对学校教育教学质量的提升有很大的推动作用。然而，我县当前很多学校还没有建立一套有效的现代化评价体系或现有的评价是零散的、不成体系的，并且随意性较大。这样的评价不够科学，造成部分教职员工的积极性受到压抑，同时也致使有些教职员工的惰性逐渐养成，严重影响学校的教育教学质量。而学校评价是一种管理手段，重点在于“理”，力求实现管得到位，理得恰当。有一套良好的校内评价体系是学校管理机制的首要内容，同时也是提升教育教学质量使学校健康发展的决定性因素。学校要进一步发展，可持续化的前进，首先就要改变对教师的评价，来调动教师的积极性和工作热情，减轻职业倦怠。

　　连南陆睿：王教授的课让我深受启发。启发一，开发科学、易操作的监测工具是进行督导工作的前提。青岛市建立了具有青岛特色的质量监测体系，而体系要在关注基础的前提下，引领发展，即引领学生、学校、教师的发展；其次，体系要覆盖、贯穿中小幼层次教育。启发二，要建立一支执行力强、专业性强的督导队伍。启发三，要注重督导监测结果的使用。不为督导而督导，监测而监测，要从评价中反思学校教育改革与发展的关键问题。特别提出：关注成绩（分数）的同时，更要关注影响成绩的相关因素，找到问题的关健和根本，这是解决问题，即提高质量的根本；还要利用数据分析结果，确定学校教育改革的重点。启发四，要有制度保障。青岛市的督导建设有较完整而有力、可操作的制度：如工作经费制度、考核制度、监督制度、约谈问责制度。

开创我市的督导新局面，必须要立足本地实际，借鉴他人经验，开发工具，建立队伍，制订制度，为达到‘发现问题，深化改革，提高质量’的目标提供各项保障。

　　连南李玉云：王海涛教授的专题讲座从质量监测大数据分析结果，引导我们从评价角度看学校改革方向，指出‘’基本品质教育‘’应放在学校教育的重要位置。这对我们连南县抓教育质量建设年有很大的启迪和借鉴作用。我们把基本品质教育抓好了，引导老师要把培养学生良好的生活品质，即合理睡眠，科学运动；培养学生良好的学习品质，即乐学善学，勤于思考；培养学生良好的人格品质，即自尊自信，自律自强；培养学生良好的心理品质，即情绪管理，关爱他人；培养学生良好的思维品质，即好奇求真，问题解决等落实，通过这些基本品质教育，必会对学生学业成绩产生积极影响。把这些品质教育不断渗入到教师的教学质量意识，并使之掌握和运用质量管理的方法和技术，使教师牢固地树立质量第一的观念，认识到自己在提高质量中的责任，自觉地提高教学水平以及不断地提高自身的工作质量，积极转变教育教学方式方法，最终达到提高教育教学质量的目的。

连南陈巧玲：上午的培训中,中国海洋大学副教授王海涛为我们做了关于《青岛市教育质量监测工作实效与思考》的专题讲座。王教授以评价为引领，以质量提升为核心，以深化教育为发展，主要讲了四个方面的内容。王教授以他从事教育评价及其信息化研究多年的经验与思考，梳理了青岛市教育质量的背景和整体的状况等，使我开阔了眼界，受益匪浅。如今基础教育质量的监测和评估已经作为促进教育质量提升，从研究的视觉，要聚焦四个核心问题：培养什么人，为谁培养人，怎样培养人，培养质量如何，评价的内容要从多角度进行测量。教育质量监测要立足于社会需要和教育目的,立足于儿童身心发展,立足于课程标准立足于发展性科学性全面性。只有如此,我国教育质量监测才能真正发挥应有的作用。

连南潘志娟：11月6日上午我们听了中国海洋大学教育系主任、青岛市教育评估与质量监测中心副主任王海涛教授《以评价为引领，以质量提升为核心，深化教育改革与发展》的专题讲座，王教授讲了四个方面内容：一是海洋大学及监测中心简介，二是青岛市教育质量监测及其经验，三是从评价反思学校教育改革与发展的关键问题，四是共建学校教育改革与发展的专业支持服务体系。我听后深深体会到在这科技不断创新的时代大数据运用于教育的方方面面功能越来越广泛了。在教育特别是在学校教育中，如学生的知识结构、能 力 结 构 、 学 科 素 养 结 构 、 身 体 健康、心理和认知能力等一系列数据，经过专门的收集、分类、整理、统计、分析就成为大数据，利用大数据分析结果，可以让学校找准教育教学方面提升的着力点，引导学校转变教育方式、方法。

　　连南唐进荣：今天，我听了王教授的课深受启发，王教授从四个大方面，通过图表、案例和实例，系统介绍和说明了做好学校教育质量监测的经验和做法，如“从评价反思和评价结果的关键问题”的讲授，内容具体，生动易懂，值得我学习和借鉴，受益匪浅。

　　连南杨金花:今天上午，聆听了中国海洋大学教育系主任、教授王海涛的《以评价为引领，以质量提升为核心，深化教育改革发展》专题讲座。王教授从四个方面进行传授，以他多年的实操经验与思考，向我们介绍其团队的研发流程、方法，开拓了我们的视野。使我们明白：教育质量的提升，与教育督导监测、分析、结果运用是分不开的。

期待接下来的培训学习，能有更大收获。今后，我要多向有经验的督学们学习，多沟通和交流，共同提高。教育，我们永远在路上，且行且学且进步。

　　下午，培训班以分组研讨的形式，对“从县区层面如何落实督学责任区制度？”“作为专职兼职督学，如何支持和开展督学工作？”两个主题开展广泛的交流研讨。学员们积极发言，各抒己见。

分组研讨现场！

第三小组研讨现场：阳山县人民政府教育督导室伍伟清主任主持第三小组研讨会。

　　连南瑶族自治县人民政府督导室潘康才主任结合这几天的培训学习的心得体会畅谈今后督导工作的重点与方向。

　　连南瑶族自治县教育局副局长马良忠同志谈对督导工作的认识和理解，分从督学和教育局角度畅谈如何做好督导工作。

连南县督学在研讨会上发言

　　阳山县督学在研讨会上发言，认为做好督学工作，就要加强业务学习，提高业务素养，积极主动履行职责，做到依法依规、公平公正。

阳山县督学认真笔记中。

　　清远市人民政府教育督导室叶灿强主任参与第三小组研讨活动并发表讲话。

　　阳山县人民政府教育督导室伍伟清主任在研讨会上介绍了阳山县落实督学责任区制度经验：选好人，建好制，立好威，开好局！

　　教育的变革在路上，清远的督学们将继续加强学习，提高业务素养，共同为清远教育事业发展而努力！