<h3> 为了进一步推动小学素质教育和新课程改革，加强实验教学工作，提高学生的创新精神和实践能力，促进全区小学生科学实验教学水平不断提高，芦淞区教育局决定举办全区小学生科学实验操作技能大赛。</h3><h3> 10月25日上午，湘江小学迎来了这次实验活动，由领队罗峥嵘老师及第一组评委老师刘杰夫、许冰峰来到六年级随机抽取了四名学生来完成本次的四个实验项目，计时30分钟。</h3> <h3> 尹冠霖同学抽到了在30分钟内完成串联、并联电路实验。在认真细致的准备中。老师也多次提问关于串联并联电路的区别、特点，尹冠霖同学都能马上回答上老师提出的问题。</h3> <h3> 陈旭东同学在完成观察细胞实验。实验完成之后刘老师评价说在显微镜里看到的细胞很完整、清晰，这个实验最重要最关键的是要注意细节步骤，不能出错。比如首先在做的时候需要把载、盖玻片用纸巾擦拭干净，这样细胞才能清晰的观察到，然后需要先滴清水滴在载玻片上，把盖玻片盖上再用碘液稀释，这样做是为了避免细胞破裂，便于更好观察。</h3> <h3> 黄香玉同学在做关于摆的研究的实验，这个实验需要进行多次测量以保证结果精准，图中在耐心、细致的进行中。我们需要进行对照实验，“摆的快慢与绳长有关吗？与摆的重量有关吗？什么样的摆摆动得快，什么样的摆摆动得慢”都需要用实验来得出结果，为了精准我们需要每一组做三次来取平均值。</h3> <h3> 陈睿安琪同学在进行电磁铁磁极实验。需要进行多次实验来判断电磁铁的磁极以及用结果来说明影响电磁铁磁极的因素。在实验进行过程中，刘老师问了哪边是南极，如何进行判断，通过实验知道影响电磁铁的磁极因素有哪些，陈睿安琪同学也在细致谨慎的对答。</h3> <h3> 总之，在全体师生地密切配合及共同努力下，本次学生实验操作技能大赛活动圆满结束。这次实验巩固延伸了实验教学成果，促进了学生全面进步，也对这些实验更加了解、熟悉。同时也进一步提高了师生对实验教学重要性的认识，增强了科学实验的使命感和责任感。</h3>