以学习为中心的课堂•记云兴教育集团数学主题教研活动

商聚路 少先队

　　秋意深浓，硕果累累。11月2日上午，云兴教育集团全体数学教师聚集本部四楼会议室，开展数学主题教研活动。此次活动主题为“以学习为中心的课堂观察：自主学习活动分类单的使用交流”。

主题从何而来？意义何在？

从新教师亮相课，到每个年级展示课，再到各种比赛课，教师在一起评课议课的话题都是教师怎么设计教案、怎么导入、怎么板书、怎么提问、怎么布置作业、怎么运用教学手段和方法、怎么突破重难点以及怎么把握教学节奏等,却忽略了课程教学中最为重要的因素：学生。

“学讲”推行几年，教师观课评课的角度不变，怎样改变课堂生态？

云兴数学团队的骨干教师带着这样的思考，确定了此次教研主题。意义在于依托教研活动改变教学观念，思考课堂改革。

　　本次活动在三节课的观课、议课中拉开帷幕。云龙区教师发展中心数学教研员付瑜老师、云兴小学陈书强校长，赵莉副校长全程参与活动并给予指导。

　　第一节课是由本部黄洁老师执教的《认识线段》。学生动手操作6次，学得兴趣盎然。练习设计由浅入深，循序渐进，学生对线段的认识更丰富、更深刻了。

　　第二节课是城东孙长红老师执教的《认识射线、直线和角》。学生多种感官参与，通过眼看、动口说、动手画、动脑思让学生观察、想象、体验、操作、思考、概括从而建立线段、直线、射线和角的概念。

　　第三节课是土山寺的闫贺老师执教的《用字母表示数》。课上所有学习素材选用学生身边的事物，学生想学、乐学、会学。

　　随后，四校区数学教师分成三大组，针对某一位老师的课进行深入探讨，老中青三代教师根据自己的观察记录单，有质量、有思考的交流。主题鲜明，交流得重点就是课堂上学生自主学习内容，学习的时间，学习的行为描述。

　　教研活动的高潮。每一位参加教研活动的老师手里都有一个号码，付瑜老师随机抽取6位教师代表上台，作为本次活动的中心发言人。教研形式的改变大大提高了教师参与度，真正做到真教研、真思考、真学习。

　　杨腾老师，一位新入职两个月的新老师，也勇敢的表达了自己的观点。

　　最后，付老师对我们云兴教育集团的主题教研活动给予了“起步最早，成果最新”的高度评价。对如何发展学生的自主学习活动提出了宝贵建议，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。付老师鼓励青年教师善于发现问题，勇于提出自己的质疑，期望在今后的活动中，我们的教研更专业，更高端。

　　本次教研活动，是云兴数学团队走向新一轮教改的开端。引领教师们如何把目光放在孩子身上，聚焦在孩子身上。教师们也将不断学习，转变观念，改进方法，提升课堂教学质量。