<h3>英语趣味课堂怎么上?我们附小五年级英语教师结合小学生的身心发展特点，创新教学形式，构筑英语口语和歌曲趣味课堂，让学生体验学习英语的乐趣。在课堂中，引入唱歌、作游戏、讲故事、表演等趣味活动，调动学生多种感官，发展学生的求知兴趣，打造趣味课堂。我们鼓励学生积极参与游戏活动，通过英语游戏，学生亲身体验英语知识，加深对口语和歌曲的理解。</h3> <h3>1班的口语课，纪老师充分发挥小老师的作用，让学生成为课堂的主人公👏👍</h3> <h3>纪老师的歌曲课，通过互动，让孩子们充分体验到朋友之间的真心❤</h3> <h3>瞧，2班的口语课，两人一组，展现了互帮互助的友谊，It's my pleasure👫</h3> <h3>老师👩🏫的恩情不能忘，在节日时候，说一句：Happy Teachers' Day!</h3> <h3>3班同学，把上学期的英语绘本(Little zoe looking for mum)进行了改编，结合本次口语课的 5句口语，全新演绎🐰绘本故事。</h3> <h3>在歌曲的新授环节，3班的马老师，设计了歌曲Make new friends的手上动作，让全班学生随着音乐的节奏做律动，学生们都特别来劲，许多学生都做出不同姿态的表演，个性得到极大张扬。</h3> <h3>6班的吴老师，在新授口语的时候，创设了一个有趣的动物情景，将口语串连成一个有趣的小老鼠🐭找妈妈的故事，瞧，孩子们表演地惟妙惟肖👍</h3> <h3>瞧， 7班的口语和歌曲课，在模拟教师节这个特殊的日子里，孩子们深深鞠躬，对老师说一声：HappyTeachers' Day!</h3> <h3>帮助朋友我很开心😜It's my pleasure.</h3> <h3><br /></h3><h3>五年级英语课堂，通过各种活动的开展，给学生英语实践提供具体的交际环境，使学生成为语言的创造者，同时根据教学内容，利用多媒体、实物、幻灯片、等教学手段，创设直观的语言发生情境，营造积极主动的课堂氛围，枯燥的内容变得趣味横生。快乐课堂，快乐学习，快乐成长！我们在附小等你👧👦</h3>