学优秀的别人，做最好的自己——2018年江西省基础教育优秀教学课例现场展示交流活动学习感悟

美友55783303

老师

学生

教学

文本

阅读课

展示

环节

课堂

课堂教学

七年级

　　五谷含实穗，丛菊绽芳华。在这美好的初秋时节，2018年全省基础教育优秀教学课例现场展示交流活动于10月30日至31日在上饶市万年县隆重举行，初中英语学科活动会场设在美丽的万年二中。来自省内各地市英语教育教学专家、一线英语教师以及各地市推荐的13名参赛教师，200多人欢聚一堂，共赴这场两年一度的省级英语教学盛宴。13名参赛教师精彩纷呈的教学课例展示，也通过网络直播，弥补了因各种原因未能亲临现场观摩展示课的老师们的遗憾，据官方数据统计，网络直播点击率高达一万三千多次。

相信所有观摩过这13节展示课的老师们，一定感觉收获满满，意犹未尽。下面，请和我一起来回顾他们魅力四射的课堂吧！

　 来自吉安城关中学的王玮老师第一个闪亮登场，为我们带来了一节七年级上Unit 2 This is my sister. Section A 2a-2d 部分的听说课。沉稳大气的王老师，首先呈现出本课的教学知识目标，然后通过精心设计的教学环节，对知识目标进行了细致的解析和建构，完成了指示代词this、that、家庭人员称呼以及询问家庭成员身份的句型等知识的传授。紧接着又通过充满乐趣的游戏环节有力地巩固了相应的知识要点，使整节课达到了良好的预期效果。

　 第二个上场的是丰城一中的邹艳老师。邹老师的阅读课选自八年级下Unit 7 What's the highest mountain in the world? Section B

reading部分。整堂课教学任务清晰明了，由易到难，层层递进，帮助学生有效地了解本节课文本内容及结构。读后的小组活动环节，对每个小组成员的任务作出了清晰的说明，小组活动有效，小组成员参与度高，令人印象深刻。此外，邹老师优美的语音、语调也惊艳全场。

来自余江三中的吴丽萍老师给大家带来了一节听说课，所选的课题为七年级下Unit 10 I'd like some noodles. Section A 1a-2c部分。吴老师首先以一段国际友人到成都品尝当地特色小吃担担面的视频巧妙地导入课题，之后通过一系列美食图片自然地呈现了本节课的目标词汇、短语及句型，极大地激发了学生的学习兴趣，也让现场的听课老师们垂涎三尺，饥肠辘辘。整堂课生动有趣，教学情境创设真实、有效，有效地实现了课堂教学目标。

　　新余一中的吴爱香老师带来了一堂细致入微的阅读课，所选的课题出自八年级下Unit 8 A country music song changed her life

forever. Section B 2a-2d部分。吴老师从顺应学生的认知发展出发，大胆地对文本素材进行整合归纳，科学地设计阅读任务，帮助学生准确地掌握本节课的重难点。充满趣味的课堂小组积分制，有效活跃了课堂气氛，也激发了学生积极参与课堂的兴趣。

　　临川二中的李金晶老师，为大家展现的是一节阅读课，课题来自九年级上Unit 4 I

used to be afraid of the dark. Section A 3a-3c部分，话题涉及谈论个人过去与现在的变化。李老师以著名歌手周杰伦的个人成长经历导入课题，通过引导学生谈论周杰伦过去与现在的变化，自然地引出了本节课的重点词汇、短语及句型，帮助学生在具体语境中学习新词，过渡自然，同时也为随后的文本学习做了充足的铺垫，从而有效降低了阅读难度。如此巧妙的导入环节，令人印象深刻。

　　景德镇七中刘峰老师正在展示九年级上

Unit 2 I think that moon cakes are delicious. Section B reading部分内容。他用其富有动感的语调以及丰富的肢体语言，引人入胜地将学生带入故事中。随后以故事情节发展为主线，以人物情感发展作引导，深挖文本内涵，引发学生深思。读后小组活动环节，设计新颖有趣，教具形象逼真，师生互动默契，令现场听课老师们频频发出开怀的大笑声，真是一堂乐趣多多的阅读课。

　　东道主万年二中的何永芳老师，给大家呈现了一堂精心准备的听说课，课题为Unit 2 This is my sister. Section A 1a-1c。本节课话题涉及谈论家人，为此，何老师在新授环节选用了一组其幸福的大家庭的照片，引导学生学习新词。此举既拉近了师生之间的距离，又给学生创设了一个真实的学习语境，学习效果较好，对一线教学具有重要指导意义。

　　来自萍乡安源白源学校的廖婷老师，给大家展示了一堂听说课。廖老师结合八年级下Unit 6 An old man tried to move the

mountains. Section B 1a-1d部分文本内容“皇帝的新装”，将自己角色设定为导演。在课上，首先引导学生根据不同的学习任务去“听”剧；随后利用思维导图，引导学生熟悉剧本，复述文本内容；最后，以清晰明确的评价标准，引导学生展开小组活动，去演剧。在小组展示环节，学生穿戴上廖导精心准备的“戏服”，瞬间入戏，将文本内容精彩地演了出来，让人赏心悦目，叫绝不已。

　　九江六中的殷晔老师，给大家带来了一节来自七年级上 Unit4 Where is my

schoolbag? Section A 1a-2c部分的听说课。殷老师通过充分挖掘、重组文本信息，巧妙地给孩子们设置了一个熟悉的生活情境，引导孩子们有效地完成了听力练习。在小组讨论环节，殷老师通过一个开放性的话题，做回一个安静的倾听者，将课堂还给学生。孩子们则七嘴八舌，金点子频出，也让在座的听课老师们频频感受到惊喜，这样的课堂真是享受。

　　上饶县七中的任沁瑶老师所上的是有关“度假明信片”的读写课，课题选自七年级下Unit 7 It’s raining! Section B 3a-3c部分。多才多艺的任老师，通过引导学生吟唱一首关于天气的英文歌曲，欢快地开启了本节读写课之旅。由看图师生问答到选图生生操练目标句型，有计划地逐步点出明信片的写作要素，为学生后续的写作任务构建了清晰的框架，使学生能够轻松地撰写出自己的假日明信片，完成教学的整体输出。任老师读写课所传达的分层写作理念、对写作的多重评价标准以及多方评价操作模式对一线教学老师有着重要参考意义，获得了现场听课专家及老师们的一致认可。

　　来自南昌外国语学校的何雯老师，选了一节八年级下Unit 5 The storm brought

people closer together. Section A 3a-3c部分的阅读课。 何老师围绕着自然灾害这一主题，利用一组日常生活中灾难来临之前或之后的照片，自然地导入话题。何老师以其扎实的教学功底，带领学生回归文本，循循善诱，引导学生积极、勇敢地参与课堂，并在小组交流与合作中愉悦地完成了阅读课的各项任务。在读后的学生讨论环节，何老师巧妙地设置追问，激发了学生的批判性思维。

　　赣州七中的孔健老师，极具亲和力，多才多艺的她，带着孩子们又唱又跳，欢快地开启了课堂之旅。本堂课选自八年级上Unit 3 I am more outgoing than my sister. Section B部分的阅读课，话题为“友谊”。孔老师通过层层递进、由易到难的教学设计，简洁、高效地达到了课堂教学目标。在每一个阅读任务环节，孔老师格外关注学生批判性思维的培养。她通过对文本素材的追问环节，实现了课堂教学中学生与课本的对话、老师与学生的对话以及学生与学生的对话，是一节充满教育情怀的阅读课。在结束环节，孔老师选用了一首关于友谊的优美诗歌，师生共同吟诵的美好画面，让人回味至今。

　　来自宜春八中的刘洁老师向我们展示的是一堂扎实的写作课， 课题选自七年级下

Unit 5 I am watching TV. Section B 3a-3c部分。刘老师整节课由词到句到文，层层递进。以卡通人物“小猪佩奇”为原型，将写作形象化地分成heading, bodying, ending，由零散回归整体，使学生简单易懂地完成了由分到总的集体输出。精美的板书设计，真是令人拍案叫绝。

13名参赛选手展示课结束后，江西省教育厅教学教材研究室初中英语学科教研员温爱英老师对这次活动进行了总结。

温老师首先对这13节课给予了充分的肯定，表扬了每位上课老师教学设计富含个人智慧、教学目标明确、教学活动有效、教学过程完整、教学活动科学、教学资源丰富、教学方法多样。与此同时，温老师也对展示课中所体现出的一些问题与在场的老师进行了商讨，如备学情的重要性、教材分析超越文本的重要性、课堂教学的综合性与真实性、课堂语言的得体性、课堂教学资源的多方开发等等。最后，针对一线教学，温老师高屋建瓴，从教师要提高个人文本解读能力、重视学生思维品质的培养、重视学生语言能力的培养、关注教学辅助资源的开发、关注学情、关注板书设计等方面给出了建设性的指导意见，台下的老师们都认真聆听，笔不停辍，受益匪浅。

此次外出学习收获颇丰，不负此行。回校之后，会结合自己在会场所做的密密麻麻的听课笔记，反复咀嚼每一位上课老师的教学设计，揣摩背后的设计理念，学以致用，以更好地指导自己的课堂教学。此外，听了温老师在总结部分的精彩点评，也深知自己学科教学理论的匮乏，在今后的教育教学中，也一定会加强理论学习，关注学科教研动态，多学习，多听课。每一天，学优秀的别人，做最好的自己！

最后，感谢进行展示的13位授课老师，感谢现场敬业的11位评委们，感谢活动的精心组织者温老师。2018年的10月温暖万年行，秋色不退，教改不歇。衷心地祝愿江西省初中英语教育的发展年高一年，远胜今朝!