<h1><b><font color="#b04fbb"> 十月底的北京料峭初上, 黄叶满地, 但天气爽朗，阳光明媚，橙黄色的银杏树把秋变成最美丽的时节。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 在参加工作六年之后重返校园，走在曾经梦寐以求的北京师范大学的校园里，抛开繁杂，沉淀思绪，静心学习，启发反思。在短短为期五天的学习中，收获巨大。我将心中装着木铎回来，做一名幸福教师。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">书到用时方恨少</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> “书到用时方恨少，何时用，天知道”。北京师范大学文学院现当代文学学科带头人刘勇老师带来的《对话经典——文学与人生的双重融合》是培训的第一堂课，这堂课一扫我凌晨抵达北京的困倦。阅读经典已经根治我心，但是从未对阅读经典认识得这么透彻。刘勇老师强调的是什么是真正的阅读，哪些是经典，如何和经典对话。刘勇老师用大量的名人经历和话语强有力的告诉我，读书需要自己静心读，从现在就读。早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸。不功利，不浮躁，平静等待一切发生。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa"> 鹈鹕有灌顶</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 课堂是活的。 孩子们小疑则小进， 大疑则大进。这是在清华附中朝阳学校和北京科技大学附属中学听了三节观摩课之后最深的体会。教师教的时候不是把结论告诉学生，而是引导学生探究结论。 给学生多点拨，多启发，多鼓励。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">风起青萍,浪起微澜</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 鲜活的课堂给我带来思考，让我惊羡佩服北京的一线语文老师引导学生的功力深厚 ，而我却不知这样的课堂呈现出来的原因，感到深深的疑惑。来自北京三帆中学的黄园袁老师以《邓稼先》的教学设计和实施为例为我们详细的讲解了她备课的思路和过程，给我带来极大震撼。 重视课前调研，和学生初读文本，共同备课， 了解孩子们对文本的困惑和理解程度； 对文本的隐含背景和知识点的了解， 进一步挖掘可以提升的地方；帮助孩子们将文本读懂，读出价值；在文本中遇见矛盾时，不道听途说，严谨的依据“硬资料”；努力做到产生共情。让我深深懂得了，活的课堂的呈现需要的是课下真正的“磨课”精神。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 三帆中学的何深老师将整个团队的深入研读教材的研究成果毫无保留的分享给老师们。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">指路须明灯</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 老师们对于统编教材的使用状态一直处于在摸索中前进。统编教材编者，九年级下册责任编辑胡晓老师针对九年级教材的整体介绍及教学建议。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> 人民教育出版社中学语文编辑室高级编辑曹晛老师也就统编教材七上、八上语文教材进行了逐章逐课的细腻讲解，给出了非常精细的教学建议。他们的讲座仿佛像指路明灯一样，为我们指明方向，探清道路。讲座用个别课例和整体单元为例，强调了要明确教学任务的根本是立德树人； 把握人文主题和语文要素的双线组元； 重视构建“三位一体”的阅读教学体系等。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">一片冰心在玉壶</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 教师想要顶住重重压力，传道授业解惑，如何消除职业倦怠与化解心理压力也是必修课程。国家高级职业指导师胡志峰老师的课程是一场及时雨，滋养紧绷干裂疲惫状态下的我。她教会我如何倾听情绪和压力；怎样加强自我关爱；如何获得永不枯竭的职业价值感。课程中的活动让人在释放中懂得接地气的专业知识。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 带着层层叠叠的金黄离开北师大的校园，2018年的六分之五，我载着沉甸甸的收获，心中装着木铎归来……</font></b></h1>