<h3> 2018年10月31日赤坎区300多名小学数学教师聚集在湛江市第二十八中学电教室里一起走进东莞的同一堂课上课现场，观摩了两节小学数学教学与信息技术深度融合的网络研讨课，两位老师成功地为我们展现了利用信息技术实现课堂教学的转型。</h3> <h3> 第一节《观察物体》是由东莞大朗镇第一小学的林细庆老师献课，林老师利用同屏技术，引导学生展开想象还原立体图形，发展了学生的空间观念，促进推理能力形成，体现了培养学生“分析视图——构思摆法——摆出图形——验证摆法”的研究立体图形思路。</h3> <h3> 第二节《温度》是深圳蛇口育才三小的刘双占老师献课，他利用信息技术创设游戏情境，学生通过记温度、拨温度、猜温度等游戏初步理解零上温度和零下温度的区别，接着利用微课使学生更好地理解这节课的教学难点，较好地激发了学生的学习兴趣。</h3> <h3> 最后专家组对本次活动中展示的两个课例进行点评与指导：这两节课都抓住数学学科本质，注意对学生“四基”“四能”的培养，重视学生数学素养的养成，并且渗透情感态度和价值观教育。在两位老师的课堂教学中，信息技术手段发挥了很好的作用，体现了对传统教学模式、教学方法的发展与变革。</h3> <h3> 今天的网络教研活动向我们展现了教研教学改革的经验，以学生为本，以学生为主的新课程理念，充分调动了学生的积极性，以鼓励为主，把信息技术手段高度融合在学科教学中，更好培养学生的数学核心素养。</h3>