2018-11-02

只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路,在课改这条路上我们一直在尝试、一直在探索、一直在思考、一直在进步……为了上好每一节课,每一种类型课正在做着不懈的努力。11月1日,全旗初中语文教师再次汇聚在准三中,共同探讨名著阅读课、综合性实践课、讲读课更有效更高效的教法。

教研室刘涛老师、赵彩莲老师在我们集体备课时给三位老师的课进行了深入细致的指导。

下午第一节课由高志军老师给我们呈现了名著阅读《水浒传》读书汇报课。汇报课由浅入深地进行着。有有关名著阅读的知识、人物竞猜、有孩子们精心准备的人物独白表演、课本剧表演、有少年是否应该读《水浒》的精彩演说。

这是孩子们读书过程中成果,从这些成果中可以看出孩子们读书的认真,看出孩子们对这些人物形象的认识。

要想深入了解一个人物,不妨扮演一下这个人物,通过孩子们人物角色扮演自己实实在在地走进了人物的精神世界。

孩子们把精彩的内容编成课课本剧搬上了舞台。

第二堂课展示的是李霞老师的综合实践活动课《人无信不立》。

课堂分为三部分:一、引经据典知诚信。二、环顾身边思诚信。三、班级演讲话诚信。课堂有孩子们提前精心的采访,有用心用情的朗诵、有发人深思的小品表演、有激情澎湃的演讲……把语文课堂的听说读写能力都融在了小小的一堂课之中。

  郝校长、 秦校长、班主任杨老师有关诚信的认识和对孩子们的寄语,这都是孩子们采访的成果展示。

活动结束李老师进行了深情并茂的有关诚信的朗诵,并带领孩子们进行了鼓舞人心的诚信宣言。高老师让孩子们坚持自己的读书之路。

分管教学的席校长全程参与了整个活动。

第三节课是韩晓堂老师的《论语》十二章。孩子们和老师的一个个故事一次次的交流中让在坐的老师们也了解了孔子的一生,了解了孔子的思想。

三位老师就自己这堂课的设计理念、环节设计、课后反思进行了精彩的发言。

各兄弟学校就这三节课就这三种课型认真深入地发表着自己的想法和见解。最后由九中、民中、二中、十中代表发言:从这三节课中看出了学校老师学生的关系很融洽,而且这三堂了都是以学生为主体来开展的。也提出了许多值得共同探讨的问题,把这次活动推向了真正的高潮。语文教研组长兼职教研员张晓燕老师也分享了她的整本书阅读如何开展的经验。

最后由教研室刘涛老师总结性发言:1.名著阅读让孩子们有收获就行,可以是关于某个人物,可以是情节等等,但终能够接受名著考题的考验。2.综合性活动放手让孩子们去策划才会真正锻炼孩子们的能力,如何让语文的听说读写能力融入在小小的一节活动课,如何把综合性学习活动和以后得生活中紧密联系在一起。3.语文教材我们可以依课依学生来自己设计。

一个下午四个半小时让我收获很多。在课改浪潮中,构建“自主合作,主动探究、乐于合作”的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。要使课改一路走好,并取得实效,就要认真研究课标,认真钻研教材谨记学科特点,不忘学生的年龄特征,充分发挥自身的优势,为学生学习方式的转变不断努力,不断探索。

  语文课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲,激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究热情,增强探究意识,学会探究方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。

我相信通过这次课改活动我们的课改之路会越走越好!