【69教学】新老教师传帮带师徒结对促成长——记六十九中心哈西初一数学组教研活动

小欣欣

学生

教学

教师

青年教师

老师

课堂教学

数学

课堂

副校长

讲解

　　为了解年轻教师的课堂教学情况，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功，使他们能尽快适应课堂教学。10月24日起，哈市六十九中学哈西校区初一数学组开展年轻教师“同课异构”公开课观摩和研讨活动，8名年轻教师在“师傅”指导下，陆续奉上了精彩的数学研讨课。王琛校长、韩树雷副校长、赵飞亚副校长高度重视本次课程，亲临指导。

　　数学本身是个枯燥的学科,但张艾琳老师上起来，整个课堂都充满着活力，张老师利用丰富的肢体语言、幽默的话语、很强的亲和力,尽自己所能的调动学生的积极性,这对增强学生学习数学的兴趣,有很大的帮助。课前充分备课,精心预备,课堂讲解细腻。从最基础入手,稳扎稳打。

　　杜喜贺老师的数学课堂，教学环节紧凑，科学合理，注重学生数学思维的培养，能够关注每位学生的学习状态，注重陪养学生解决问题的能力，注重调动学生的积极性，能够及时给予学生鼓励，学生的配合度极高，真正的把学生还给学生。

　　罗春晖老师，采用分层讲解的方法，讲解细致入微，由浅入深层层引导学生思维。由已学过的知识引入新的知识，让学生发散思维，自主归纳总结结论，加深印象。突出重点内容讲解，根据学生阶段性特点，重申强调加深记忆，发挥学生主导地位。

　　马致铭老师对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不是简单地通过讲授教给学生。老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。内容丰富，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

　　佐宪秋老师教学思路清晰，课堂环节设计由易到难，问题逐步深入，有利于学生的思维发展，逐步激发学生的学习兴趣，学生积极回答问题，师生共同学习，营造和谐课堂。

　　陈海明老师拥有成熟稳重，基本功扎实，知识点讲解透彻，稳扎稳打充分展示多年累计的深厚的教学功底。

　　唐炳荣老师教学基本功扎实,教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,学案切合学生实际,课件的制作非常实用。通过训练入手,让学生总结规律,教师评析,符合教学规律。

　　拥有帅气外表、亲和力十足的罗全越老师，采用独特新颖教学手法，牢牢抓住学生眼球。课上运用多维动画课件，将抽象的知识点变成直观的生活实际，充分展现给学生，让学生有最直观的视觉感受，以便于更好的理解所学内容；引导学生主动发现问题，大胆思考、充分发言最终共同解决问题的创新模式，增强了师生间的互动，也促进了师生的友谊。

　　课后校领导和我校10月中旬开展的青蓝工程，师徒结对的老教师及时组织评课活动，及时把听课的意见和建议进行了点评、梳理，以提高青年教师的教育教学水平为己任，亲力亲为、言传身教，将自己多年累计的教学经验循循渐进的传授给青年教师，帮助年轻老师形成经验的提升。青蓝相济，携手共进。

　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。每一次的教研活动都将成为苍天大树的营养，滋养着每一位教师，也滋养着广大学生。

　　韩树雷副校长在听过青年教师公开课后，以自身经验和对数学教育的多年研究为青年教师进行点评，首先肯定了初一数学组的教学教态，并指出青年教师经验不足的地方，并授以改正之道。韩树雷副校长同时教导青年教师，要以自身条件为基础，坚定讲课风格，夯实基础，续航向前。秉承追求卓越，永不言弃的精神不抛弃、不放弃任何一个学生。

　　赵飞亚副校长、教务处吕伟光主任和初一数学组组长陈渌及备课组长宋斌对八位教师的课堂进行了详尽的点评，从不同的侧面对八节课进行了分析评价，充分肯定了八位老师的努力与付出。

　　本次公开课活动，为年轻教师搭建了一个锻炼自己，展示才华，交流学习的平台，同时也为提升学校的整体教学水平起到了良好的促进作用。相信在我校领导带领下，坚持立德、立志、立学、立本为原则，共创辉煌。

总编：王琛

审核：赵飞亚 陈渌

撰稿：罗全越

摄像：杜喜赫

后期制作：

信息发布：69中学信息中心