教师格言 <h3>Education comes from within<br></h3><h3><br></h3><h3>勤恳恳工作，快愉悦乐生活，<br></h3><h3>堂堂正正做人，认认真真做事。</h3><h3><br></h3><h3>用千百倍的耕耘，换来桃李满园香！</h3><h3>with one thousand times for the peach garden sweet.</h3> 英语课堂 —合作伙伴 <h3>备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，郑老师则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣<br></h3> 师生关系——郑妈妈 <h3>郑老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友！<br></h3> 师徒结对——好师傅 <h3> 青年教师是学校的未来和希望，因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也非常高。开展“师徒结对”帮扶工作其目的就是通过“传、帮、带”的方式，使青年教师的教育和教学技能得到不断地提高，从而使自身快速地成长。<br></h3><h3> 郑老师作为师傅，言传身教，率先垂范。在教学上， 在师德上，在业务技能上都做出了表率的作用。将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的教师，为学校的优秀教师培养工作尽全力，不辜负学校信任和嘱托。</h3> 家校共育——搭桥梁 <h3> 郑老师不仅在学校关心学生，更把爱心和关怀送进孩子的家中。加强家校合力！<br></h3><h3> 家访,无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来,郑老师一直很重视与家长的沟通,所以她经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中,她架起了家长、学生之间的情感桥梁;她读懂每个学生的心,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能;她为学生们寻找到了身边的榜样,调动了学生的积极性。家长,学生和教师一起形成了合力,帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。</h3> 个人荣誉 <h3>聊城市优秀教师<br></h3><h3>临清市优秀教师</h3><h3>临清市市优质课一等奖</h3><h3>临清市教学能手</h3><h3>临清市说课一等奖</h3><h3>山东省中小学教研优秀成果奖</h3><h3>全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师奖</h3> 既往前行 <h3>教育无小事；教师无小节。<br></h3><h3>独物之教风，以尽匹夫之责。</h3><h3>以心灵滋润心灵，以人格影响人格。</h3><h3>with heart nurtures the soul and personality affect personality.</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>