看到龙山高级中学这些学生的试卷，我只想打满分，你呢？！

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试卷

答题

学生

阅卷

书写

序号

规范

作答

考生

老师

细节成就梦想 规范铸就辉煌

每次考试结束，我们总发现学生的预估分与实际分差距较大，是什么原因呢？那就是做题不规范！问题表现在考试上，根源却出在平时的训练中。由于平时不动手，或者少动手，导致“一看就会，一做就错”。对于不规范的试卷，一般阅卷老师都会将考生拉入后进生范围。如果这样，我们还想得高分吗？

学生向德润的试卷

龙山高级中学本期旗帜鲜明地提出一个口号，那就是“向规范化要20分”！

要想规范化，心中就要装着三个人：一是高素质的自我；二是精明的命题者；三是挑剔的阅卷者。内强素质是自我规范的前提，平日练习、测试，我们都要注意各环节的规范，久而久之，规范的“习惯”才会升华成“自然”的规范。

有了良好的规范答题习惯，使解题过程表述既简洁又明确，才能提高解题的敏捷性和准确性，减少过失性失分。具备良好的规范书写习惯，多为阅卷老师着想，卷面美观，才能减少情感性失分。

只有这样，学生的成绩将会有更大面积的提高，就会有更多同学的成绩实现实质性突破，一科就有可能多得20分！

学生陈梦圆的试卷

老师们，我们看到一分两分的差距就会导致上千学生的名次变化，这难道不是命运的变化吗？细节决定成败，细节也将决定学生的前途命运！希望大家在紧张的工作中，用心做好规范化书写、规范答题这篇文章，让我们一起把规范工作搞得轰轰烈烈、卓有成效吧！

学生刘彦的试卷

同学们，希望你们能持之以恒，练就规范，形成良好的答题习惯，果真如此，你们定会在每次考试，尤其是高考竞争中胜出，也会受益终生！

学生胡齐慧的试卷

规范书写、规范答题的基本标准

一、强化规范书写

（一）字迹工整清晰
有的学生图快，或本身书写功底差，导致书写潦草，让阅卷老师猜字，浪费时间，影响阅卷速度，致使阅卷老师心情变坏，考分直接下降。由于网上阅卷需要扫描，我们必须严格使用2B铅笔填涂、0.5mm黑色签字水笔书写，才清晰，用其他笔书写，扫描后，字迹较浅，无法辨认。如果下笔太轻，也会造成扫描看不清楚。语文默写题要求用正楷字书写。

学生向政权的试卷　

（二）字体大小适中

答题卡答题范围的设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够。
（三）行距字间距合理
每一个答题区域的字，行与行的距离要尽量均等，字与字的距离要尽量接近相同，讲究“行直竖齐”。

学生田鹏的试卷　　

（四）字行两端对齐
所有字行最两端的字能对齐的要尽量对齐，但要与写字区域的边框有一定距离，不压边框。
（五）分点分段作答
对于有几个采分点的大题，考生书写答案前，要尽可能做到有层次，先确定需要书写的要点个数，用数字符号清楚表述。每段开始空两格。书写从左向右、从上到下书写。做到分条叙述，条理分明。尽量避免书写之后又补充答案，要让阅卷老师感觉到该考生思路是清晰的，心里是轻松的。严禁一大板块一段地作答，加重阅卷老师视觉和心理负担。

学生田柳的试卷

（六）结构层次清楚
要严格遵循国家公文格式规定的数字序号顺序，确保文章结构层次清楚。文科、理科的序号使用要求如下：
1.阿拉伯数字后面用黑圆点；
　　2. 汉字数字后面用顿号；
　　3.“第一”“第二”“第三”后面用逗号；
　　4. 带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；
　　5.“第一编”“第一章”“第一节”或“壹”的后面不用标点，与后面的文字之间空一个汉字位置即可；
　　6. 数字序号的级别顺序为：一级序号为“一”“二”“三”；二级序号为“㈠”“㈡”“㈢”；三级序号为“1” “2”“ 3”；四级序号为“ ⑴”“⑵”“⑶”；五级序号为“①”“②”“③”等等。
数字序号可以跨级使用，一级序号后面可以直接使用三级序号。

学生黄兴洋的试卷

（七）填涂均匀标准
（八）卷面干净整洁
卷面整洁与否，直接影响到阅卷人的情绪。试卷整体上美观、整洁，则让人一看心中就先喜三分。有的学生使用涂改液、改正带、橡皮檫进行改、涂、擦、粘，致使试卷发毛、破损，严重影响扫描，影响清晰度。有的修改后，因答题区域有限，将字写得很挤很小，引起老师误判。修改只能着眼于小处，很多学生答题出错时，往往使用删除符号划掉部分字词，这是极其错误的。如果大面积出错，最好使用白纸在答题区内“打补丁”，高考中，是允许这样做的。

学生陈璐的试卷

二、规范答题
（一）符号、标点、图案清晰
要根除一段文字、一篇文章一个逗号打到底的现象，严格区分语文中句号与英语中句号。要严格使用各科规定的符号。画图要规范，有必要的文字说明。作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。要用常规方法、通用符号，有些考生为图简便而用一些特殊奇怪的方法，阅卷老师看不懂，会直接判错。

学生向柯冰的试卷

（二）按步骤作答

阅卷一般是按步骤给分的，解题的过程就是一个推理的过程，表述过于简单，有的只有答案，没有过程，没有进行分析推理，这样即使答案完全正确，也会扣去相应的步骤分。写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确，都可以得相应的分数；有些学生喜欢写出一个综合式，或连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分，所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论，实在不行，写出题中应该用到的公式，也可能有得分点。平时训练中，我们要注意总结每一类型题目的解题思路和方法，力求解题步骤、要点齐全完整。

学生李昱星的试卷

（三）用专业术语表述
各科都要尽量使用学科术语答题，尽量使用教材上的基本概念、原理，不能随心所欲用口语作答，要提高用词的科学性、规范性、专业性。答题时，也要语句通顺，没有错别字。

学生田慧的试卷

（四）语言简洁，切中要害
一位很有经验的语文教师在指导学生写高考作文时，要求做到“五好”：好题目、好开头、好段首、好结尾、好卷面。其中的“四好”都与简练有关。要做到关键环节的式子突出，让问卷一目了然。每一段的段首句，力求能归纳出这一段的核心意思，并紧扣考题。解数、理、化题，若需要文字说明，更要简练，能用一句话说明问题的，不用两句，能用一个字的，就不用两个字。　

学生向宏成的试卷

（五）根据分值，多答要点
高考评卷时，解答题是根据考生的答题要点“踩点给分”，考生要根据分值，多回答一、两个要点，这样避免出现“踩分点不全”，因为高考阅卷原则是“不写不得分，多写不扣分”。

学生刘浏的试卷

（六）按题目要求作答
题干中有几问的，考生要从第一问做起，直到最后一问结束。不按题干要求的顺序作答的，即使答对了，也不能给分。

学生兰柳的试卷

（七）要“踩”到给分点
众多学科都是按照得分点给分的，学生在答题时，要清晰地表明各点内容，不要整个一大段地回答一个面，导致模糊不清。

学生陈珊珊的试卷

　（八）严禁超区作答
合理安排好答题版面，超出答题区域不能得分。也要严防答题错位，第一题就只能在第一题所给区域作答，不可挤占其他题目的答题空间。

学生彭兰兰的试卷

学生黄秋荣的试卷

学生龙婷婷的试卷

学生田扬眉的试卷

当生张睿莎的试卷

学生丁花的试卷

抛砖引玉，希望各位师生根据学科性质进一步总结补充，使之更加完善，为大面积提高成绩而努力奋斗。

（龙山高级中学 邬世安 撰文、摄影、制作）

龙山家感新厨协办

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