教研之路，永不止步——观2018年“前沿课堂”全国小学语文“统编”教材教学观摩研训会有感

港宁小学 李文娟

　　十月的南宁秋高气爽，艳阳高照。全区各地小学语文教研员和语文教师近7000人共聚绿城，共同聚焦“核心素养”理念下“统编”小学语文教材研讨与课堂教学新形态探索。此次观摩研训会团队力量雄厚，汇聚了国内知名教育专家学者和省级优秀教师。这是广西区小语届的盛会，研训会内容丰富有创意，安排有阅读课、习作课、专家与老师互动评课、今年还增加了抽奖环节，老师们学习热情高涨。

　　10月30日上午第一节课是老师们期待已久的清华大学附属小学校长、全国著名特级教师、教育学博士窦桂梅给大家呈现了一节统编教材二年级上册《葡萄沟》。这节课窦老师与滨湖路小学二年级3班的孩子，给在场的老师们留下难忘的记忆。窦老师在引导孩子们结合本单元主题，给我们很多的启发。第一，好的策略。窦老师在这节课当中，给我们展现了指导孩子阅读整个单元的一系列策略。让我们的孩子在情景中发挥想象，培养想象力，满足孩子快乐阅读的成就感。第二个策略就是读一读，讲一讲。把书面语言变成孩子自己能够理解，自己能够表达的口头语言，将故事表达出来。第三个策略玩一玩，演一演。窦老师在处理演的过程中，非常有智慧，点到为止，让孩子在玩中学。窦老师的课堂，梅香溢远，沁润心田，获益良多。

　　紧接着第二节课是由福建省龙岩市松涛小学的邓林林老师给大家带来统编教材二年级下册的阅读课文《我是一只小虫子》。邓老师语言幽默风趣，结合本专题“想象”主题和本课的语文要素，这节课主要教学策略是：1.教师转变角色，从学生的立场解读文本。2.关注价值观，为学生的发展选好内容。3.落实要素，培养学生语文实践能力。邓老师巧妙地将人文主题与语文要素相结合，教学功底深厚！

专家评课

　　下午第一节课是由重庆市渝北区实验小学叶晓丽为大家呈现的人教版四年级下册《蝙蝠与雷达》。叶老师年轻貌美、语言简洁、逻辑思维严密。叶老师从“感受如何提问—尝试提问—问题分类—筛选问题”这四个层次训练，构建提问的阅读策略，培养学生提出问题，筛选问题、解决问题的能力。从而更好地实现语文课堂教学的有效转型，达到从“教语文”向“教阅读”转变。

　　第二节课是广西本土优秀教师，南宁市滨湖路小学徐晨晨老师，她给我们展示统编教材四年级下册《冰项链》。本课是一篇略读课文，教师重在引导学生迁移本单元前两篇课文中习得的方法进行自主学习，帮助学生在实践中应用并检验，学会阅读长文章。

　　31日上午第一节是东北师范大学附属小学特级教师王廷波老师为大家呈现了一节非常贴近生活实际的“解决生活问题”类型的表达课，选取微信朋友圈中的常见现象作为表达话题，培养孩子在人际交往中的语言表达能力和解决问题能力。王老师风趣幽默，深受孩子们喜爱，现场的老师与孩子们一起度过一节快乐的时光。

　　第二节是由绍兴市上虞区阳光学校王铁青老师执教了一节统编教材五年级上册《我的心爱之物》。王老师的这节课依托“素材支架”，适度打开学生对心爱之物的内涵认知。同时，基于“习作情境”，从心爱之物的内容选择上进行写作策略指导，从习作片段的阅读分享和互动点评中，展开“表达喜爱之情”的方法指导。

　　下午第一节是由河南省濮阳市开德小学的特级教师何风彩老师给我们呈现了统编版教材二年级上册《学写留言条》。何老师沉稳大气、善于抓住孩子的好奇心里，循循善诱，整节课轻松愉快。第二节是广西本土优秀教师，桂林市榕湖小学吴瑕老师给大家展示统编版教材四年级上册《写自己喜欢的动物》。吴老师善于引导学生聚焦特点，通过拓展、合作、补充、试写、评改，学习运用不同的方法表达自己的真情实感。在评价手段上，将基于分享与欣赏，通过不同的形式、不同的时机、不同范围的阅读品评，渗透读者感受，让孩子感受习作乐趣，建立习作自信。

激动人心的抽奖环节

老师们虚心好学，认真记录笔记

　　通过此次教研盛会，专家老师们的先进教学理念和执着精神深深地震撼着我们，并冲击着我们对教学的态度。让我们在今后的教学中为营造人文课堂、享受润泽课堂、创设智慧课堂、探索未来课堂而不懈追求。