<h3> 为了进一步提高教育教学质量，把学校教学常规工作做细、做实。今日我校进行了十月份第二次教学常规检查，检查内容包括：教师的备课情况，作业的批改情况，工作手册的填写等方面。</h3><h3> 开学初，学校专门制定了严格细致的检查细则和标准，每次检查都由教务主任带头，各学科教研组长及部分教师按学科分工，本着严格、细致、客观的原则进行检查。</h3> <h3> 各项常规检查开始了，瞧，各学科组检查得多认真，一边翻看，一边记录……</h3> <h3> 备课主要从教案内容是否步骤齐全，详细实用；二次备课是否有针对性，有个性；教学反思是否深刻，有得、失及改正进措施；精备教案是否细致实效，具有特色；教学步骤的设计意图是否符合等几个方面进行检查。 </h3><h3> 备课整体情况良好，二次备课，精备等内容详细规范；教案重、难点突出，教学目标渗透新课程理念，重视新知识的生成过程，教学设计凸显了学生的课堂主体地位，思路清晰。 </h3><h3> 部分教师的教案能在第一次备课的基础上，用不同颜色的笔增加适合自己的具有可操作性的教学内容，以及促进知识生成的教学方法，完善了教学环节及教学内容。</h3> <h3> 多数教师不仅备教案，还备课本。课本上密密麻麻写的都是教学重点、教学难点、需要学生重点掌握的知识内容。</h3> <h3> 作业主要从各学科作业次数，每次的作业量，学生的书写，老师的批阅情况等方面进行检查。</h3><h3> 从本次检查情况来看，大部分老师的作业批改规范、认真，有鼓励性评语；布置作业。能够从学生实际出发，科学合理，有针对性，学生的作业不仅书写认真，作业本也非常整洁。比以前有了很大的提升，可见教师们平时非常注重培养学生书写习惯的养成。 </h3><h3> 学生们写的仔细，老师批的精细，处处可见用心良苦，点点滴滴用真心情。</h3> <h3> 单元检测大部分老师都能达到规定的数量，成绩单、试卷分析齐全，并且全批全改。</h3> <h3> 通过本次教学常规的检查，一方面让大家看到其他同事的长处，找出自己的不足；另一方面也给了老师们一次互相学习和交流的机会，这样更能促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，能更进步的促进教学成绩的提升。</h3>