<h3> 一年级语文组制作</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 秋天的美是成熟的，它不像春的羞涩，亦不似夏的火辣，更不同冬的内向，秋天的成熟在于它承载了一年的收获和得到，似乎没有哪个季节能如秋天般总是让人感觉到收获的喜悦。每一次教研也仿佛经历一个春夏，迎接一个秋天，总能让我们有所得，有所思，有所悟。10月30日，一个注定要收获的日子里，我们抓住秋的尾巴，在九一小学体育路校区展开了这一次的网络教研活动。</h3> <h3> 教研活动在崔云宏老师和马爱灵老师的主持下拉开帷幕，九一小学语文组全体老师参加学习，共同教研。</h3> <h3> 教研活动井然有序，崔老师和马老师就部编版三年级上册第四单元进行了分析和指导。</h3> <h3> 针对预测单元的教学，崔老师给老师们提出了宝贵的四点建议：1.整体考虑，预测单元的教学。2.精准把握预测单元的目标。3.了解预测单元与普通单元的区别。4.学用结合，切实提高阅读教学的策略意识。<br></h3> <h3> 老师们认真聆听和记录专家的指导和建议，每一句话落在心里，都能激起老师们对教学的反思。<br></h3> <h3> </h3> <h3> 紧接着进入教研活动的第二环节，马老师选取了课文《胡萝卜先生的长胡子》，为我们上了一堂精彩的示范课。<br></h3> <h3> 马老师的课堂生动、有趣、活泼、精彩。孩子们在马老师的引导下一步步猜想故事情节，猜中了一阵兴奋，猜错了正好新学一种预测方法，整节课节奏欢快，松弛有度，我们深切感受到了马老师深厚的教学功底，也更加理解了预测单元的教学方法该如何在课堂中步步展现。<br></h3> <h3> 紧接着马老师就自己的教学设计展开了教学谈，让大家充分的了解了马老师课堂教学中每一个环节的目标与达成方法，通过讲解大家对马老师对教材的剖析和应用能力佩服至极。<br></h3> <h3> 教研活动进行到最后一个环节，崔老师和马老师就老师们在教育教学中遇到的困惑进行了互动式的讲解，通过专家答疑大家如醍醐灌顶，豁然开朗。<br></h3> <h3> 整整一下午的教研活动，崔老师带病主持，大家除了感动，更多的是感激，每个人都认真听，用心记，不知不觉教研活动就走到了尾声，大家收获颇丰。
<br></h3> <h3> 秋天的美，不仅在于它的成熟，还在于它的奉献，每一次教研活动是为了更好的成长，更为了每一个孩子能在我们身边绽放在每一个春天里。<br></h3>