<h3>微凉的清晨，沸腾的会场，我们静静等待，等待一场精神的盛宴！</h3> <h3>郑春勇老师开门红，点燃热情之火。</h3> <h3>自己成为最帅“林娘子”，与学生版的林冲夫妻话别。</h3> <h3>豪言壮语，百家争鸣，探讨林冲内心的挣扎与改变。</h3> <h3>一双，一把，一封，一场，寥寥数语，形成一条线，串联出林冲的人生历程。</h3> <h3>一张引人入胜的幻灯片，一个发人深思的课题，为闫红梅老师的执教揭开了神秘的面纱。</h3> <h3>教师洪亮而清脆的朗读激发了学生的兴趣，白骨精的三变与孙悟空的三打形成了鲜明的对比。</h3> <h3>板书展示了对故事情节的梳理，一目了然，叙事之艺术加以升华。</h3> <h3>程刚老师的课题连用三个问号，瞬间吸引了大家的眼球，一个人物，三种身份，互相照应，使得人物形象更加丰满！</h3> <h3>程老师的模仿朗读，仿佛是悟空现世，身临其境。</h3> <h3>由称呼作为切入点，孙大圣美名何其多！</h3> <h3>喜欢一个人，而后爱上一篇文。读书，我们要在路上！</h3> <h3>阅读教学模范代表王辉老师分享阅读感受和阅读经验。</h3> <h3>只有不断的积累，才会有所飞跃。</h3> <h3>丁迪老师，窈窕淑女，巾帼气魄！</h3> <h3>经典中的经典，值得永远挖掘。</h3> <h3>一张幻灯片，说尽隆中对！</h3> <h3>风度翩翩的高保中老师，一曲好汉歌，一次飞花令，一个颁奖仪式和亲笔签名，让课堂精彩纷呈。</h3> <h3>临邑五中的学生，皆是水浒迷！小小智多星，答出新高度！</h3> <h3>名著阅读方法:制卡读薄，批注读厚</h3> <h3>明了直观的阅读卡，把书读薄。</h3> <h3>圈点勾画式阅读，把书读厚。</h3> <h3>品读精彩情节：高老师做恶郑屠，学生们演义鲁达！</h3> <h3>一天的学习，收获多多！</h3> <h3>水浒传导读～属于宋江一个人的时光。</h3> <h3>专家课堂的味道——让学生说话。</h3> <h3>名著导读之小结课</h3> <h3>对话式教学，把学生领进名著的门槛里。</h3> <h3>醍醐灌顶，振聋发聩：我学习，我快乐！</h3> <h3>两个人两种打的异同</h3> <h3>两人打虎中的异同</h3> <h3>总结课，让学生学会了阅读方法，给学生安装了飞翔的翅膀！</h3> <h3>幽灵是什么？这是一个温暖的主题……</h3> <h3>暖暖的，柔柔的，我们被徐杰老师带入了我和爷爷的故事……</h3> <h3>放飞学生的想象，让图画成为了语言与文字，让语言和文字富有情趣！</h3> <h3>从绘本里走出来，写一写自己和爷爷的小事儿。</h3> <h3>暖暖的结局，心却酸酸的。这本书会永远留在学生的心里，教会他们生活。</h3> <h3>让灵魂一直在路上，只为了遇到最好的自己！</h3> <h3>学习而实践，不亦乐乎！</h3> <h3>徐老师强调：语文老师要读书，出题不要出“阴题”，要出整本书。</h3> <h3>徐立人老师做最后总结:让语文和阅读融进我们的生活，从自己做起，从现在做起，让书香浸润我们的心灵！</h3>