赣州市中心城区英语教研活动——基于话题为主线的英语词汇教学课

恋夏ing

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2018年10月30号下午，赣县中学北校区英语组全体教师前往赣州中学参加市中心城区英语教研活动。看看我们庞大的队伍吧。

作为英语老师，大家都深知词汇教学的重要性。但是词汇课往往上得枯燥乏味，教师讲得累，学生打瞌睡，教学效率低下。本着改进词汇教学课堂的现状的目的，赣州中学吴大财老师给我们上了一节以话题为主线的词汇示范课，一改传统的词汇教学模式，将听、说、读、写，融入于词汇教学中，旨在培养学生的综合语言运用能力。午后的阳光总是给人一种慵懒的感觉，但是听完了吴老师的词汇教学课，心灵如沐春风，舒畅至及。下面就让我们一起来欣赏新型的词汇课教学模式吧！保证让你大开眼界。

授课教师：吴大财

2010年6月毕业于上海大学外国语学院，硕士研究生学历，毕业后一直在赣州中学任教。现任教于赣州中学高二英语组。

　　这节课的内容是必修5 Unit5 First Aid。

1. 知识目标是：学生能掌握关于急救的相关词汇并能形成一篇文章；
2. 技能目标是：学生听力技能、口头表达能力、阅读水平以及写作技能的提高；
3. 情感目标是：学生通过这一节课的学习，能懂得什么是真的美？即助人为乐，见义勇为！这一情感目标正好践行了当今新课改所提倡的中华民族的传统美德。
   
4. 从第一张PPT中，我们可以知道，这节课的话题就是：A news report：the most beautiful bride.
   

• 导入：最美的新娘其实就是我老婆（真实，吸引学生注意力）；
• 小细节：给出了新娘的英文发音，运用了希沃里的英文字典（说明学情分析很到位）。

• Warming-up：看视频➡️回答问题（视频是自己配的音）➡️引出accident和 first aid这一话题；再听一遍相同内容的听力➡️写出跟accident和 first aid相关的词汇（词汇的输出，有检测作用）。

Presentation：呈现重点词汇，再次朗读并记忆

老师们都听得很认真呢

Presentation：呈现短语，润色句子（紧扣话题，给予支架，为写作做准备）

Presentation：呈现篇章，紧扣高考。（真实语境下的语法填空题）

小细节：希沃的擦除功能（灵活运用多媒体技术）

Practice：讨论和采访（学生的口语很好，发挥了学生的主体性，培养了学生的思维能力）。

Production：写作（学生自己纠错环节，体现了以学生为主体的理念）

点评：如果将一些漂亮的句子提炼出来一起学习，可能会更好（赣州中学）

说教学设计思路

• 以话题为主线的词汇教学
• 情感目标：关于美的定义的渗透

郭春长老师主持和总结

• 一节结合了所有备课组老师心血的课，渴望词汇教学有个新的突破；
• 真实的课堂，没有很多的花架子。

我校教师：谢晓庆老师做点评

• 将教学理论和课堂的过程结合在一起，让我们知道了更多的理论知识，也更加懂得了该如何将理论运用于实践；
• 教学创新和连贯性。导入用贴近学生生活实际的图片，抓住了学生的要求。将词汇教学融入到听说读写各个环节，由浅入深，学生表现厚积薄发；
• 情感教育目标，美的教育。
  

• 赣四中: 
• 导入爽快不拖沓，结构合理；
• 字句篇层层递进，有重点培养学生各方面的能力；
• 课堂上有给学生及时的反馈；
• 新闻报道巩固复习第五单元；
• 建议：
• 是否有局限性，不能涵盖其他单词，是否可以增加其他素材。

文清实验：

• 老师儒雅，整堂课拿捏有度；
• 课堂生动有趣，流畅，师生配合得当；
• 对视频进行了充分的挖掘，练习形式多样，训练了学生的语言运用能力。
• 建议：
• 是否可以将竞争机制引入课堂？并给予小奖励；
• 采访是否可以更丰富些，引入旁观者，警察等。

赣州中学：

• 专业基础扎实，非常谦逊；
• 运用多媒体技术的水平高；
• 教态镇静自若。
• 建议：
• 插入竞争机制；
• 作文点评环节：先给正面评价再纠错，分析下哪些句子写的漂亮；
• 前面环节再紧凑点，多展示一个学生的作文

• 赣县中学南区：教学活动设计有新意，涵盖了各个方面，考察到了学生的综合素质；微写作互评环节，生生互动。
  
• 厚德外国语学校: 第一个幸福。老师优秀，学生学得轻松。知识输入到知识输出。第二个幸福，学生表现非常棒，口语。
  
• 赣一中: 老师有亲和力，设计完整，有亲和力。用听力复习词汇比较新颖，改写句子形式也很好，减少句子改写的难度。谈论和采访环节与第四单元相结合，适度给了学生时间，最后环节前后呼应。最开始视频播放音量太小。幻灯片红色字体有点晃眼
  
• 赣三中: 老师非常呆萌，萌萌哒。整堂课给了学生很多正面的评价。Be brave as Zhou Wei。自己的婚纱照导入，视频自己录音，准备精心充分。
  
• 师大附中: 教学目的明确，逻辑思维清晰，每个环节干脆利落。教学环节从词汇到句子再到篇章。选材到情感培养，站在讲台就有正义感，正义传播者
• 虔州艺校: 全英文教学，用一个新闻贯穿整个课堂，教学效果明显。师生互动，生生互动。
  

总结

• 这是节很典型的3P～Presentation ➡️ Practice ➡️ Production 的教学模式的课堂。将话题从始至终的融入于词汇教学中，取得了很好的教学效果。
  
• 教师素养很高，自己录制的视频，自己配的音。
• 这次的听课学习让我们受益匪浅，给词汇教学注入了新的血液，期待学生爱上词汇课！

资深特级教师郭老师：词汇教学，仍然是一线教师需要思考的问题

总策划：胡筱青

编辑：夏红

图片素材：宗丽霞，罗蕾，夏红