<h3> 为了推动我省初中教学与考试改革，提高初中教学质量，提升初中学生的学科素养，促进初中教师的专业化发展，做好初中英语学科毕业班的教学与复习工作，引导广大教师更好地理解、把握《英语课程标准（2011年版）》的理念，明确初中英语教学与考试要求，探索提高英语教学的有效途径，经研究决定，于2018年10月30日~31日在龙岩市举办<font color="#ed2308"><b>福建省初中英语学科毕业班教学研讨活动</b></font>。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b>10月30日上午</b><br></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3> <p style="text-align: center; "><b>（1）</b></h3><p style="text-align: center; ">8：30～9：00</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">开幕式</font></b></h3> <h3> 开幕式由省普教室中学英语教研员<b><font color="#ed2308">林</font></b><b><font color="#ed2308">玉琴</font></b>老师主持。出席开幕式的嘉宾有省普教室中学英语教研员、英语一组组长<b><font color="#ed2308">姚</font></b><b><font color="#ed2308">瑞兰</font></b>老师，温州市教育教学研究院<b><font color="#ed2308">曹</font></b><b><font color="#ed2308">东</font></b>老师，龙岩市教科院<b><font color="#ed2308">罗</font></b><b><font color="#ed2308">养贤</font></b>院长，龙岩市教研员<b><font color="#ed2308">巫</font></b><b><font color="#ed2308">乔登</font></b>老师，龙岩北大附属实验学校<b><font color="#ed2308">林明</font><font color="#ed2308">文</font></b>副校长。<br></h3><h3> 林玉琴老师介绍了主席台就座的嘉宾后，对到会的所有人表示欢迎。林老师希望各位能抓住机会，吸收并带回专家的精华，为2019届中考英语的复习指明方向。最后，对龙岩北大附属实验学校给本次活动的支持表示感谢！</h3><h3> 罗养贤院长先对与会老师表示欢迎，接着介绍了龙岩市初中英语的现状，希望专家们能为龙岩，乃至全省初中英语水平的提高多多传经送宝。</h3><h3> 作为东道主，林明文副校长让老师们从各个方面认识了龙岩北大附属实验学校。</h3> <p style="text-align: center; "><b>（2）</b></h3><p style="text-align: center; ">9：00～11：30</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">《在英语阅读教学中发展初中生的</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">高阶思维能力》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">曹东老师（温州教科院）</font></b></div></h3> <h3> 曹东老师以核心素养的背景为方向，以中国的学生发展核心素养和英语学科核心素养为基础，向大家介绍了什么是阅读中高阶思维能力，及如何发展学生阅读中的高阶思维能力。</h3> <p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b>10月30日下午</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>（1）</b></h3><p style="text-align: center; ">14：30～15～15</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#010101"><b>课题：</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《中考写作技巧训练课》</b></h3><h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">陈丽君老师</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（龙岩北大附属实验学校）</font></b></div></h3> <h3><b>教后反思：</b></h3><h3> 这是一节中考写作课，由词到句，再由句到段，由易到难，让学生使用他们学过的单词、短语和句型来写一篇介绍他们课余生活的作文。本节课既重视英语学科素养的提升，又重视学生品质的养成。</h3> <p style="text-align: center; "><b>陈丽君老师课堂的精彩瞬间</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>（2）</b></h3><p style="text-align: center; ">15：25~16：10</h3> <p style="text-align: center; "><b>课题：<font color="#ed2308">初</font><font color="#ed2308">三语法复习课（被动语态）</font></b></h3><h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">陈吴筱老师</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（厦门外国语学校）</font></b></div></h3> <h3><b>教后反思：</b></h3><h3> 这是人教版第五、六单元的溶合，是针对中上学生的语法复习课。除了复习语法外，还有拓展性的练习。只是每个环节都围绕着语法展开，可能会让学生有点审美倦怠。</h3> <p style="text-align: center; "><b>（3）</b></h3><p style="text-align: center; ">16：20~17：20</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">专家点评</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">林</font></b><b><font color="#ed2308">艳老师（宁德东桥中学</font></b><b><font color="#ed2308">）</font></b>对陈丽君老师的课进行点评：
语音、教态出色，对课堂的把握能力较强；教学目标明确，思路清晰，各个环节都能围绕目标，而且衔接自然；知识的切入由易到难，并通过对比的方式来选择句子的优劣，这点值得大家的学习与借鉴。<br></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">林</font></b><b><font color="#ed2308">真真老师（厦门外国语学校海沧附属学</font><font color="#ed2308">校）</font></b>对陈吴筱的课进行点评：
本课是第五、六单元的整合。</h3><h3> 目标“清”晰，环节清晰，手段紧扣目标。</h3><h3> “巧”设情境，能激发学生思考；巧用资源，让学生关注生活；巧设练习，拓展了学生的思维。</h3><h3> 内容丰“实”，目标落实到位；学法指导实，关注核心素养的目标。 </h3><h3> 教学灵“活”，培养了学生的品质。</h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">林</font></b><b><font color="#ed2308">玉琴老师（省普教室英语教研员</font></b><b><font color="#ed2308">）</font></b>的点评：
1、陈丽君老师本节课是对写作策略的指导。围绕主线（课外生活），把零散的东西串起来。
建议：某些环节应多用几个句子让学生多操练。
2、陈昊筱老师以复习被动语态为主，本节的选材不错。
建议：要把与主题无关的环节舍去。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b>10月31日上午</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>（1）</b></h3><p style="text-align: center; ">8：30~9：15</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">《</font></b><b><font color="#ed2308">以话题为主线，提升复习教学的有效性》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">杨小兰老师</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（漳州市普教室）</font></b></div></h3> <h3> 围绕复习课的主要任务，杨老师指出了传统复习模式的低效，于是尝试以话题为主线的初中英语复习模式，帮助学生梳理了语言知识和构建知识网络，实现了复习课的高质和高效。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>（2）</b></h3><p style="text-align: center; ">9：15~10：00</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">《初中英语书面表达教学有效性探析》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">庄华鸥老师</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（泉州北峰中学）</font></b></div></h3> <h3> 庄老师以评卷人的视角来看英语科的书面表达题，通过评卷过程中出现的问题，他重点指出最能影响评卷人情绪的主要因素，最后从四个方面探析了书面表达教学的有效性。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>（3）</b></h3><p style="text-align: center; ">10：10~11：00</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">《“以题导话”提实效促能力》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">林筠老师</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（福州则徐中学）</font></b></div></h3> <h3> 林老师先与大家一起重新认识“高效课堂”和“复习课”的概念，最后结合英语课标要求，与大家一起分享了“以题导话”教材整合话题复习的基本思路、基本步骤、教学实例和思考，为有效促进学生思维品质的发展，提升学科素养。</h3> <p style="text-align: center; "><b>（4）</b></h3><p style="text-align: center; ">11：00~11：50</h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">《2018年中考质量分析》</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">林玉琴老师</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">（省普教室英语教研员）</font></b></div></h3> <h3> 林老师从试卷的特色，实例数据分析，各大题型答题情况及教学建议等四方面对2018年中考英语科进行全面的质量分析。<br></h3> <h3> 感谢<b><font color="#ed2308">龙岩北大附属实验学校</font></b>对本次研讨活动的大力支持！</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">我们一起努力着！</font></b></h3>