溆浦县“国培计划（2018）”湖南省中小学国学经典“送培到县”教师培训

晖不灰

溆浦县

老师

教师

国学

育人

进修学校

仰天湖

静有

教育局

湖南省

　　为深入学习贯彻习近平同志关于中华文化的系列重要讲话精神 ：弘扬中华优秀传统文化。积极响应湖南省中小学教师发展中心组织的号召，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提高中小学语文教师道德水平和文化素养。按照溆浦县教育局的部署安排下，溆浦县进修学校组织开展了本次“国培计划（2018）”湖南省中小学国学经典“送培到县”教师培训活动。

君子以文会友，以友辅仁

　　参加本次国学培训开班仪式的领导有：湖南省教师发展中心领队彭国芳、溆浦县教育局副局长张林、溆浦县教育局教研室主任宋孝华 、溆浦县进修学校副校长谌晓明 、溆浦县进修学校副校长李永兴、溆浦县进修学校校长助理夏新志。

溆浦县教育局教研室主任宋孝华主持了本次开班仪式，溆浦县教育局副局长张林作了重要讲话，张林副局长要求大家坚定文化自信，充分认识国学重要性，鼓励老师们认真吸取国学知识，以一日为师 终身为师的心态，学习好国学经典，让优秀的传统文化一代代传承下去！

山中新酒幸堪饮，何惜一杯相共尝

小学组

班主任兼主持人：溆浦县进修学校夏淑芳老师

　　来自湖南省教师发展中心的女神级别的杨水平老师，从教道路上，她真诚、智慧、文化底蕴深厚，具有博大的胸怀。杨老师"家书"记载孩子们成长的故事让与会代表深深震憾。带班六年，写下几十万字的班主任随笔，几十本学生成长档案，尤其是潜能生转化的故事让人折服。她是用真爱投入教育，爱上孩子，孩子才会爱上你。她把教育称为一场场恋爱，每一场，她都倾情投入，倾情演绎。

　 谦逊勤奋的熊擎宇老师以他自身的成长经历启发我们在底层，不放弃；先做人，后做事；成就他人，提升自己；勤有功，嬉无益。实现从乡村教师到培训师的嬗变。

瞻彼淇奥，绿竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可喧兮。

　　符竹青老师结合自己的从教经历，和全体参培学员一起分享了自己用坚守讲台的育人高度，彰显出一名热爱教育的耕耘者的初心；用爱生如子的育人情怀，奉献着一名学生成长的引路者的爱心；用寓教于乐的育人理念，崭露出一名传授知识的授业者的师心；用示范引领的育人热忱，锻造着一名教育科研的引领者的匠心；用终生学习的育人执念，传递出一名卓越教师的追求者的声心。始终不忘立德树人的“坚持初心”，倾情演绎出这位五“心”级教师教书育人生涯中的“风景这边独好”。

肆筵设席，获教蒙益。

　　《忆江南》是唐代白居易描绘江南春景图的绝妙词，屈原学校陆艮荷老师在这堂展示课让我们有一种身临其境，如痴如醉的感觉，至今仍回味无穷。在这堂课中我受益匪浅，大开眼界，原来课堂竟然可以这般美，这般活！把我们带回了唐朝如诗如画的江南，节奏舒缓，娓娓道来……

　　来自长沙市天心区仰天湖小学的龙亚老师在教学中充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，收到了很好的效果。淡然、淡定、与世无争、潜心育人、精心教学的龙亚老师是我们在场所有老师学习的榜样。整堂课，孩子们始终快乐着，兴奋着，学习着。

　　在生活中，我们常会见到这样一类人。她们没有惊艳的美貌，却有让人惊叹的气质，举手投足，穿衣打扮，仪容仪表间透露出清新爽朗干净的气质，我想来自长沙市天心区仰天湖教育集团的总校长刘菲菲校长，正是这样的人。她为我们带来的微讲座《家训 家风 山高水长》让在场所有的老师拍案叫绝，无不叹服！从“训”的说文解字入手，层层抽丝剥茧，“贤文”小语，言简意赅；“布施”之法，贵在诚心；家训内涵，悠久厚重，却让人心生敬畏。而分享过程中一个一个的实际案例，引人入胜。家训家风之音，久久回荡在老师们心里。

　　警予学校杨恒杰老师现场授课四年级上册《守株待兔》一文，她从寓言的文本特色出发，引导孩子们入情入境讲故事，读写结合悟道理。

　　黄鹤楼、烟花、扬州、孤帆、碧空、长江……在长沙市仰天湖中建小学林建芳老师的诗意引领下，扬州画卷在学生眼前浮现。读黄鹤楼，说扬州，画河景，谈离别，一帧帧诗情画意的教学环节，全面爆发了学生学习经典古诗的小宇宙。

　　来自长沙市天心区仰天湖小学的校长简丽梅校长对两位老师的课一一进行了点评。简校长字字珠玑，只听她评课便让我们感受到了她深厚的教学功底。从她身上散发出的“静”的气质也让我们深深的为她折服。因为静，有了韵致；因为静，有了风骨；因为静，有了诗香娟然；也因为静，有了灵魂的芬芳馥郁！

　　顺着国学中诗词这个思路，简校长随后带来了同一内涵的微讲座《明月清江，明目静心》。由“月”和“江”入手，带着会场的老师们一路采撷，一路分享。“三见”让老师们见诗词之浪漫，见国学之内涵，见生活之真谛；随后的古诗教学指导，三“以”一“举”，既有理论的分析，又有实际课例的分享，张驰有度！

故书不厌百回读，熟读深思子自知

　 “莫谓乡村阻力多，盘根错节需能手”。这句话既道出了要改变乡村教育的决心，也道出了“送培到县”的初衷，更是对我县教师砥砺前行的鼓励。