<h3> 计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,也是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学教学的主要任务之一。每个学生的计算能力主要包括计算结果的准确性、计算方法的技巧性和计算速度的快捷性三个方面。而计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量,而要想提高这两方面,巧妙的计算方法起着重要作用!那么,在实际教学中如何提高学生的计算能力,让学生正确、迅速地进行计算呢?针对学生在计算中常出现的错进行了一次较大范围的搜集、查究、归类和分析后,我大概将计算错误的原因大致可以分为以下几个方面:(1)粗心将题目看错抄错,或者因书写潦草而造成看错。(2)列竖式计算时数位和小数点没对。(3)答题时不打草稿,却又不认真计算。(4)做作业时思想不集中。(5)基础不牢。
针对以上情况,可以从以下几方面
一、规范学生的书写,培养学生认真做题的习惯
在让学生自我分析错题原因时,比较常犯的错误有“题目看错抄错”,“书写潦草,1和7写得模棱两可”,“列竖式时数位没对齐”,“计算时不草稿,不退位,导致整题错”,“做作业时思想不集中”等,这就要求做题时必须静下心来。计算时要求学生认真审题,要注意书写。在教学过程中,教师要持之以恒地严格要求学生认真审题、独立思考、细心计算。同时教师要做好典范,在板书时要规范认真,使学生养成书写规范、认真细致的良好习惯,避免错写、漏写数字或运算符号的情况,从而提高计算的准确性。评价学生作业时,把学生的书写作为重要评价标准,书写认真的得到表扬鼓励;书写潦草的及时进行教育,使他们从思想上得到重视。
二、掌握基础知识,是形成计算能力的前提
让学生熟练掌握运算法规:在小学阶段,学生要学到三类数——整数(自然数)、小数和分数,这三类数都要进行四则运算——加、减、乘、除,每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则,熟练掌握各类运算法则是全面提高小学生数学计算能力的立足点和出发点。
当学生在面对计算时,要计算结果,首先要会运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等。只有让学生真正掌握了把有关的基础知识,才能让学生在计算中不会出现差错。对于低年级来说,高年级的基础知识更为丰富,因此在教学中切不可急于求成。
三、重视基本功的训练,加强估算口算能力的培养
注意培养学生估算能力:新课程把培养学生的估算能力列入其中,充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性,估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面,具备良好估算能力是提高学生计算能力的基础。我在课堂上利用课前三分钟训练学生的口算，提高了计算能力。<br></h3>