<h3> 10月15日，浙江师范大学小教163班的同学来到金东区实验小学，开始为期15天的见习之旅。刘思依和阿丽耶结对五（5）班，在两位教学经验丰富的指导老师——吕老师和胡老师的带领下，两位新手老师正式上路。<br></h3> <h3> 展示课，是本次见习的重要环节。通过与指导老师的讨论，两位见习老师把第七单元《可能性》的第一课《谁先走》确定为上课内容，并开始了紧张的备课环节。吕老师根据教材对教学重难点进行了全面分析，对教学环节提出了优化建议，在老师耐心的指导下，两位见习老师受益良多。<br></h3> <h3> 反复修改教学设计和磨课后，10月24日和25日，两位见习老师终于走上讲台。通过两个课时的学习，学生结合生活经验，在实际动手实验操作的过程中，感受游戏公平，了解了游戏公平背后隐藏的数学知识。<br></h3> <h3> 指导老师对两位见习老师的试教情况进行了点评。老师肯定了两位见习老师课堂成功之处，指出了可以改进的地方，结合自身教学经验，提出了宝贵的建议。两位见习老师也对课堂进行了总结和反思。</h3><h3> 1.教学语言要得当</h3><h3> 2.充分利用课堂生成性资源</h3><h3> 3.增加每一个学生课堂参与感</h3> <h3> 学生的奇思妙想，总是在你的课堂预设之外。教师要在每一次教学中反思，积累经验，才能在课堂中应对学生提出的想法。两个星期的见习之旅，我们深深感受到了教师工作之不易，但也会因为学生带来的小小惊喜而仍旧充满热忱。深入见习，我们看到了教师不一样的一面，很幸运能在这个秋天和五（5）班的孩子们相逢。教师的这条道路还很长，我们会一直努力走下去。
<div style="text-align: right;"> ——刘思依 阿丽耶</div></h3>