2018年临高县小学分管教学副校长、教导主任赴福建学习高效课堂改革访学项目总结

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　　金秋十月，丹桂飘香。2018年10月23日，临高县小学分管教学副校长、教导主任赴福建开启了学习高效课堂教学改革访学项目。在这里学员们乘着实践与真理的风帆，开始远游的启航……

　　学员报道，报到时间2018年10月23日，报道地点：福建省福州市锦颐大酒店。

　　今天，我们初次相遇，相遇在这个闽南城市。遇见班主任，和同班的你。就这样开始我们的故事……

开班仪式

　　10月24日上午8:30，也是学习的第一天，我们在福州市锦颐大酒店五楼会议厅隆重举行了开班仪式。开班仪式由邹颖兰老师主持。紧接着由原福建教育学院副院长、教授、博士生导师黄家骅致辞，对于临高县全体学员表示了热烈的欢迎，接着研究培训中心林鸿跃副主任作重了要讲话，强调学习纪律，叮嘱学员们注意安全 。

专题讲座——《教师的人文素养》

　　黄家骅——一位读书人亦是一个旅行者。2018教育部遴选了16名“国培计划”工作研讨会专家，黄家骅教授就是福建省唯一的入选专家。

　　黄家骅教授从人文知识与人文学养的形成和人文情怀与人文气质的养成两个方面来展开对教师的人文素养的解说。黄教授幽默风趣的风格引得教师专注认真听讲，以历史故事为例告诫大家教师人文素养的重要性。接着他对做一个怎样的教师和什么是幸福的教育进行了阐述，黄教授这种对教育宽厚的学养和广阔的视野深得在座的每位教师所敬仰。

　　学员们认真的聆听与记录，感受名师带来的精彩，笔尖记录着点滴的学习……

访学活动——船政小学

　　下午，我们带领着学员来到了福州市船政小学开始了求学之旅，在船政小学，进行了三个活动： 1.进课堂听课。听课活动，学员五分组进行，走进了五个班级、聆听了一年级语文《小小的船》、一年级数学《10的认识》、二年级语文绘本《999个青蛙兄弟大搬家》、二年级语文同课异构《黄山奇石》等课程，在这短短40分钟的课堂教学活动中，学生的素养令学员赞叹不已，听课中学员观察到了船政小学的教育亮点，学生们已经养成了诸多的良好学习习惯，课堂纪律、朗读习惯、课堂讨论、同桌配合、师生互动等都是优质地呈现在学员的面前，这真是一次值得学习交流活动。

走访校园文化

　　聆听了林群校长对船政小学目前情况的介绍和对未来美好愿景的设想。

　　在林校长“有难度，有温度，有目标”声中结束了第一天的求学之路。

专题讲座《核心素养下小学习作的诊断与对策》

　　今天是学习的第二天，老师们虽然很累，但是大家的学习兴致仍然高涨。上午，福州市林则徐小学教导主任陈岚老师给大家送来一堂精彩的讲座——《核心素养背景下习作教学的诊断及其对策》。

陈老师的讲座从四个板块展开:（一）习作核心素养的认识与理解；（二）课程标准中习作目标的层次与分析；（三）小学习作的问题诊断；（四）小学习作的教学对策。讲座中，陈老师给我们分享了她的习作教学诊断及其对策。

　　陈岚老师的“游戏悟内因”为我们的课堂增添快乐，陈岚老师的讲座犹如丰盛的精神大餐，我也从中汲取了更多的营养，变得更加有精神气了。

采得百花成蜜后，为生辛苦为生甜

图为学员笔记

访学活动——福州教育学院附属第四小学

　　下午，我们来到福州教育学院附属第四小学。教附四小2012年建校，是一所年轻的学校，办学6年来，学校秉承顶层设计理念，树立“容爱精神”，传承“容爱文化”，是“学习共同体”教改实践全国龙头校。

在学校领导的带领下，我们参观了校园，看到了别样的校园风格，在感叹学生的动手能力的同时也感叹背后老师的付出。

校园文化

　　参观完校园，学员走进课堂。聆听陈老师带来的《长胡子的胡萝卜》，她轻声细语地为学员展示了一堂精彩的语文课，课后评价中从关注教师如何教转变为关注学生如何学。我想这就是福州教育学院附属四小的一种教育新理念吧！

　　闫世奥老师担任课堂教学学生学习的观察员。她认真观察，详细记录。课后闫老师点评到位，受到在场领导们的肯定。

　　有人说过：一次学习，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。课后交流会上，教师们展开交流和讨论，共同探讨教学中遇到的困惑。年轻干练的教导主任耐心地为学员解惑，并给我们分享她的典型教学案例，学员受益匪浅！

“欲常常而见之，故源源而来‘’，“厚积”才能“薄发”，使得“冰冷”的习作课堂变得“温暖”，是我今后将努力的方向！

　　26号，是临高县小学分管教学副校长、教导主任赴福建学习高效课堂改革访学第三天，上午我们带领下着学员，我们来到了福州市洪山小学深入学习高效课堂理念。

　　林峰校长热情地带领着我们学员参观了这所错落有致的学校。洪山小学以爱育人，打造德育工作品牌特色，关注随迁子女的教育路子，并德育与美育相结合。

　　校园里处处都是“德钦教育”的文化艺术建设，静静的藏书角，工整的对联；既有废旧材料的轮胎利用，又有橡皮章的完美创新.....

　　学校德育主任王晶给我们带来了洪山小学德育工作经验分享。学校的四大德育主线分别是：爱心教育、苔花精神、无远弗届、大德是钦。沿着这条主线开展德育系列特色活动，教育学生学会爱校园、爱劳动、爱父母、爱社会......并有着自己完整的德育评价体系。

　　“儒雅赋咏，弦歌不辍”，德钦理念，德钦课程！ 接下来是洪山小学吴育仙老师执教的一节四年级上册的美术课《爱书藏书》。

吴新文老师执教的一节六年级上册数学课《数与形》。

　　静心感受，专注学习！在这所以“四色苔花”为象征的校园里，我们的老师也成了一朵朵“苔花”，秉承苔花精神！

　　叶育新副教授对数学课做点评：这堂数学课上，教师定位准确，学生认识到了形与数之间的美妙关系，思维能力得到老师的引领扩展。培养了学生的观察、动手、思考、表达能力，并能使学生反思自己的学习经历，凸显出数学思想！

　　两地教育工作者探访“学习共同体”的留影！

专题讲座——《核心素养与有效教学》

　　下午2:30分，福建教育学院研修部主任于文安教授老早赶赴会场，给我们带来了主题讲座！于教授先从高考中剖析我们当今教育中存在的问题，为了培养我们的学生能应对未来世界的无限不确定性，引入今天的课题——《核心素养与有效教学》。

　　于教授通过一系列深沉的案例，让我们认识到教育改革迫在眉睫，这大到关系国家安危、民族未来，小则关系到人生幸福。阐述了我国当前教育培养目标的变化轨迹，从功利化回归本原！

　　今天的访学的校园或惊喜，或感悟；这讲座，或深刻，或思辨，无不沁透着我们访学者的心田！感谢专家们以鲜活的事例和丰富的学识内涵及精准的理论概述，使我们的教育教学观发生改变，认清了教育方向！

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，借用诗人陆游的这句诗来形容我们今天聆听讲座的感悟恰如其分！

27号，福州仍是万物并秀，温馨依人，暖和如春，今天是我们培训的第四天。我们迎来了厦门湖里区进修学校主任孙剑飞带来的《课堂观察技术的运用》，孙老师的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我们的脑海里留下了深刻的印象，用“精彩纷呈、语言诙谐、掌声雷动”来形容都有过之无不及也。

　　听完孙老师深刻而有效性的讲座，恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都透过文字显然于纸上。这个讲座，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于听课与评课的观察方法与技巧。学员的教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了提升。

　　在评课中坚持实践经验，这是一项财富，孙老师说的有理有据，触动学员内心，我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育中听课与评课思想体系！

“眼界决定境界、态度决定高度、思路决定出路、实力决定魅力！”感谢孙剑飞老师给我们带来的帮助，他说希望我们在今后的工作中敢于开阔眼界、提高境界、转变态度、实现高度！为临高县的基础教育增添新的色彩、新的力量、新的生命！

访学活动——林则徐小学

　　10月28日是2018年临高县小学分管教学副校长、教导主任赴福建学习高效课堂改革访学培训活动的最后一天。这一天的任务是到福州市林则徐小学观摩学习。

　　当学员踏进徐则徐小学的大门时，该校的徐校长已经在校门口微笑着等候。 在则徐小学副校长与副书记的带领下，参观了学校的校园环境，充分感受学又浓郁的校园文化建设的情况。座谈会上，副校长就《则徐福文化》、《经典诵读，营造书香校园文化》、《传承则徐精神，弘扬闽都文化》等校园文化建设的经验和与我们进行了分享和交流。会后，徐校长还解答学员提出的有关在校园文化建设中的困惑，会场气氛热烈和谐。 （图为林则徐小学学校校园文化）

结业仪式

访学活动结束后，班主任邹颖兰主持了结业典礼。

　　五个学员代表在谈本次培训的体会。这次五天的福建访学之行，收获满满。聆听了四场讲座，每场讲座精彩纷呈。走访了四所学校，每所学校都有自己的办学特色。

通过培训访学更新了老师们的教育教学观，丰富了学识。更重要的是他们都学会了反思： 从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”，课程目标的改革就像过山车，让一线教师措手不及。今后他们都会从应试的课堂中挣脱开来。

　　图为林主任做本次培训总结性发言。希望各位学员把这次培训所学的运用到教育教学当中去，提高自己的业务水平，优化学校的教研工作。

图为优秀学员合影留念

　　该如何在我们的校园里实现育人的目标。教师的人文素养不提高，如何实施有效教育，如何实现核心素养——育人的核心目标？ 我们都有了目标，明天我们都将扬帆起航！