<h3>2018-2019学年10月12日，第三届“推进课堂变革”活动在我们的期盼中拉开了帷幕！英语教研组在林树青老师，马永辉老师，贺艳芬老师的带领下全员参与活动，积极的听课评课，共同推变！</h3> <h3>在这届“推进课堂变革”活动中，各位优秀的参赛老师们不断努力，勇于创新。他们为我们的英语教研组带来了新的思路，为课堂变革带来了更加深层的探索！</h3> <h3>接下来就让我带大家感受一下我们英语教研组的老师们精心设计准备的听说课！听说课这一课型在推变课中最为常见，但就是因为比较常见对于老师的挑战才更加的巨大。怎样能从学生的认知角色出发，从学生的学情出发，设计出适合学生的教学环节显得尤为重要！我们英语教研组的老师们都推陈出新，大大的激发了学生的内在潜能，让听说课魅力十足！</h3> <h3>李晓梅老师的听说课，真的是做到了从学生的认知角度出发，层层深入教学主题！做到了五项核心指标中的从学生学情出发，奠定学生的学习基础！扎实输入，熟练输出！课堂有条不紊！</h3> <h3>再来看看刘翠红老师的听说课，刘老师用形象的实物来帮助学生记忆单词，形象思维，形象记忆！无疑让学生感受到了英语课的生动有趣！</h3> <h3>接下了是张雯老师的听说课，张老师注重学生听说能力的培养，从预测到生成再到运用。张老师都不断的鼓励学生说出来，学生们在不断的释放自己的潜能！</h3> <h3>再来看看程克老师的课堂。耳朵闪闪发光，手拿ipad的程老师真的做到了让课堂变革起来！程老师的课堂打破以前英语课堂一本教材，一支粉笔，一块黑板的教学模式！真的是多媒体技术与现代教学的完美结合。</h3> <h3>黄淑彬老师的课堂，生动有趣。学生们积极思考，老师掌控全局！黄老师不断激发学生的学习兴趣，各种学生爱看的电视节目一时间跃然纸上！</h3> <h3>李文华老师的课堂把我们带到了风筝的世界，各种各样的风筝让大家眼花缭乱。漂亮的风筝，积极参与课堂活动的同学们都成为课堂上的一道靓丽的风景线！相信学生会永远记得这趟英语课！</h3> <h3>程梅老师的听说课，层层深入，丝丝入扣，不断的内化教学的过程从而达到最好的教学效果！程老师紧扣五项核心指标的小组合作主导教学形式，最后通过小组活动的方式让组员合作去商讨出，动手画出贴出学生理想的房间，这一环节让学生们都找到了适合自己的位置，分工明确，展示出来的合作成果让人眼前一亮！</h3> <h3>张荷老师上课总保持着她惯有的亲和力，保持微笑😊与学生自然交流！张荷老师的课堂掌控能力非常的强，通过游戏的环节，小组竞赛的环节把这节课推向了高潮！</h3> <h3>范艳萍老师的听说课很注重学生能力的培养，学生们在范老师设置的问题中，不断的深入主题，不断的内化教学目标！最终学生们都能流利的介绍出自己喜欢的与不喜欢的电视节目！</h3> <h3>接下来让我们走出听说课，走进阅读课！这次“推进课堂变革”活动，有两位老师挑战了阅读课，让我一起走进他们的课堂！<br></h3> <h3>先说说郝新利老师的阅读课，郝老师注重学生能力的提升，不仅在有限的时间内完成了教学的任务，还务实的与初三中考结合，设计了很多的实战练习以便学生能更好的巩固所学的知识！</h3> <h3>接着我们来看一看苏华老师的阅读课，课堂内容充实丰富，设置的读前，读中，读后的任务恰到好处的运用到了各种英语阅读技巧，如跳读，查读等！最后情感提升的环节也是精心设计。我们中国的高科技产品一定会走出国门，走向世界！让学生充满民族的自豪感，想要为我们中国的发展而奉献自己的一份力量！</h3> <h3>最后让我们进入苗慧莹老师的课堂，苗老师选择的是一节复习课，将两个单元的内容都整合起来！教学环节层层落实，学生在各种小组活动中完成教学的任务与目标。苗老师的每一个教学环节都紧扣复习的主题，由词到句，由句再到篇章，一步一步让学生系统的巩固知识，提高能力？不但如此苗老师不断的提出质疑，也让让学生不断的质疑，培养学生主动学习的能力，做到了核心指标的最后一项：学生质疑生成提升教学效果！</h3> <h3>最后，林老师，马老师与贺老师听完十三节精彩的推变课，对比五大核心指标，力求推选出最好的推变课展现给大家！这几天听完课后真的感受到我们英语组的各位老师们都积极的在“构建有效课堂，提高教师素养”的这条道路上勇敢前行……，我们不怕困难，也许我们课堂并不完美，但是我们英语教研组推变的决心与勇气一直在路上，我们面对机遇与挑战勇敢前行，从不退缩！<br></h3> <h3>优秀的板书设计成为英语教研组的一面旗帜，请大家欣赏！</h3>