<h3><font color="#ed2308"><b>金风爽，硕果香，“最是橙黄橘绿时”。
一念秋风起
一季秋叶黄
思源学校四时好风光
</b></font></h3><h3><br></h3> <h3> 你们的笑容闪耀，成就这个校园中最美的点缀；你们的声音悦耳，成就这个课堂最动听的旋律；你们的步履匆忙，成就这个比武活动中最激情四射的课堂教学。</h3><h3><b><font color="#167efb"> 看天，</font><font color="#167efb">看</font><font color="#167efb">风，看流光深深</font><font color="#167efb">的暗影，看这里，思源聚英</font><font color="#167efb">华</font><font color="#167efb">。</font><font color="#010101">
我们可爱可敬</font><font color="#010101">的思源新进教师们，你们拥有一样坚定的目光。夜幕深蓝时，波澜壮阔的逐梦之旅还在进行；经历磨课的融炼后，从容淡定的上课态度依</font><font color="#010101">然如旧。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 明月遇见故人，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 而思源，有幸邂逅你们。
</font></b></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00">
适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；
适百里者，宿舂粮；
适千里者，三月聚粮。</font>
</h3><h3> 经过课前对新进教师教师的反复磨课，对于教案的反复斟酌，对于课堂每一句话，每一个动作，每一个眼神反复研讨，成就了这精彩的十九堂课。</h3> <h3> 课堂上，他们循循善诱，为学生答疑解惑，带着学生进行主动学习，努力营造轻松愉悦的课堂氛围，构建逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的教学形式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。</h3><h3><font color="#ed2308"><b> 十九位教师各有千秋，各具特色，充分展示了各自的个性。他们的精彩演绎得到了听课老师们的赞许。
</b></font><br></h3> <h3> 生活中如此稀疏平常的洗脸，为何会在作者的笔下让人感动、震撼？让我们随着龙慧丽老师的课堂一起去感受。</h3> <h3> 有一只小青蛙啊，他一直住在井里。直到啊，有一天有一只小鸟飞过……在李晓玲老师的循循善诱中，我想聪明的孩子们都知道我们可不能学青蛙坐井观天，要像小鸟飞得高，看得远。<br></h3> <h3> “我们是吃饭长大的，也是看书长大的！” 欧军燕老师的《窃读记》让我们知道了小小年纪时作者偷着看书的窘迫，也让我们知道了现在生活下我们多么的幸福。</h3> <h3>金手指，来了！</h3><h3>看，孩子们多认真啊！</h3><h3>黄茜老师的拼音教学小盆友们可爱听了！</h3> <h3> 主人公想要的是葫芦，但他为什么最终没有如愿以偿呢？我想肯定哪一个地方出了错！有谁知道原因呢？</h3><h3> 龙冬满老师让孩子们带着疑惑进入课堂中，学完课文后大家才恍然大悟！</h3> <h3> 我们的幸福生活从何而来？我想从钟慧老师的课堂《狼牙山五壮士》激情澎湃的教学中，从学生们豪情壮志中，我们会得到答案。</h3> <h3> zh.ch.sh，zhi.chi.shi……我们的的卷舌音可得好好练习练习！黄桂香老师的仔细指导让孩子在学习上充满自信！</h3> <h3> g.k.h最爱交朋友了呢？<span style="line-height: 1.8;">有哪个小朋友还认识手牵手一起走的音节呢？</span><span style="line-height: 1.8;">曹卫星老师和孩子在学习中游戏，在游戏中掌握知识，这样的课堂可真的有趣！</span></h3> <h3> 可爱的小动物，没有人不喜欢！当作者抓到一只小松鼠后，他有怎样做了？彭广霞老师的娓娓道来中让我们知道了何为真正的“爱”。</h3> <h3> 杨诗雯老师的《倾斜的伞》中，伞是斜的，爱是满满的！正如老师你听我回答问题时，腰是弯的，但让我们明白的是如何做一个正直无私的人。</h3> <h3> z.c.s，怎样学，怎样记？除了读和写，欧盼丽老师居然还有字母操？为了让我们可爱的孩子们学会枯燥乏味的拼音，我们思源老师可是花了不少心思，想了不少的好法子。</h3> <h3> 小兔子要爬到山顶上去，小朋友们可以利用自己的刚刚学到的知识帮帮它吗？欧金梅老师亲切的语言，精美的课件牢牢地吸引住了孩子们的注意力！</h3> <h3> 拼音王国又发生了什么好玩的事情？看大家满脸笑容的样子，真是不由自主地想进入姚纪丽老师的课堂一探究竟呢！</h3> <h3> 写文章可不能干巴巴的，怎样把文章的语言写得具体生动，这可是值得好好研究的一个问题！ 曾云秀老师的《怎样让人物对话有声有色》给我们指明了方向。</h3> <h3> 身体生了病，我们可以吃药打针，但，如果说是心灵呢？我们又该如何？张沐艳老师的《生命的药方》或许会让我们知道何谓真正的朋友，真正的友谊。</h3> <h3> 一杯牛奶也许是微不足道的，但这牛奶却深深地影响了两个人的命运！吴锡红老师的课让我们知道了小小的善意是多么的重要！</h3> <h3> 而人与自然之间甚至说人与人之间该如何相处，李琳芳老师的《一棵大树》也让我们知道了如果只知道一味的索取，最终换来的是一声沉重的叹息…</h3> <h3> 如果我有一家店，我还怎样做个优秀的老板！我想除了自己聪明伶俐，热情大方，善于听取别人意见也是很重要的！ 刘赛菊老师的课告诉我们招牌可以一换再换，但是品质却需坚守如一。</h3> <h3> 这是《迷人的秋色》，温柔的李丹老师用她迷人的声音带我们在秋意中遨游。孩子们，那么多优美的语句，你们掌握了吗？希望你们也要认真、努力，这样到了收获的季节才会硕果累累！</h3> <h3> 好的课堂，除了有优秀的老师，还有一批爱思考，爱阅读，爱交流，爱表现，善倾听的优秀的好孩子！而我们思源的课堂正因为有了这样一批爱学习，求上进的学生，课堂教学才会更精彩！</h3> <h3>关于语文教学</h3><h3>我认为语文教学同时是感性和理性的融合，个性和共性的交汇，形象思维和逻辑思维的相互转化。</h3><h3>关于教师
相对于园丁、蜡烛、春蚕、一桶水的譬喻，我更喜欢一团火，一盏灯，一方池塘，一轮月来比喻我们教师。
教师应如一团火，爱心如火，情炽如火。
教师应如一盏灯，智慧如灯，千年暗室，一灯即明。
教师应如一方池塘，培育犹如池塘里的水。梭罗说：有一方池塘很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼，还有常见的水生植物，如百合等。
教师应如一轮月，如月般表达，明月无语而无不语。邀半轮明月读诗，那是至高境界了！</h3><h3>
<font color="#ed2308"><b> 我希望每个孩子心中都有一个梦，梦只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中吗？我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家。我也希望我们每个教师也有一个梦，让我们共同携手走在有梦、筑梦、圆梦的路上。</b></font><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">教师梦，教学路。未来很长，未来任重而道远。<br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">但是，要相信自己在漫漫教学路上可以散发无限的光芒。
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">加油↖(^ω^)↗！思源！</font></b></h3>