“国培计划(2018)”教师培训小学英语教师教学 交流暨养成教育联盟第114次活动

洛龙一实小

　　金秋十月，我们迎来了“国培计划2018"教师培训小学英语教师教学交流暨养成教育联盟第114次活动。来自国培班和十二校联盟的英语老师们共同探讨英语教学的终极目标！

　　本次活动由一实小安乐校区英语学科主任闫媛芳老师主持。

活动安排了两节课供大家研讨。

　　本次活动，师生在录播室上课，观课老师在一楼多媒体教室看现场直播。

　　第一位做课的是富有朝气的白苏亚老师，她讲的是科普版五年级上册Lesson 10 There is a horse under the tree.(第一课时 Let's talk).这节课她用简笔画生动的将知识呈现出来，用两次guessing games训练了孩子们的思维品质。

　　第二位做课的老师是幽默又极具表演天分的外教Gus老师。他的课堂容量很大，却能用丰富多彩的活动紧紧地吸引孩子们的眼球，抓住孩子们的心，真正做到了用教材来教而不是教教材，在具体的情景中达到英语教学的终极目标。

大家认真倾听，积极思考。

　　国培班的老师提出了宝贵的意见。

　　我校白飞燕老师做精彩点评。

　　我校马阿砾斯老师提出了自己的想法。

　　会后，大家主动将自己的所思，所想，所获，所悟记录下来。我们来互相学习吧。

教学走进生活
安乐逸夫小学 李晨阳
今天我有幸参加了洛龙区养成教育国培计划小学英语教师教学交流会，受益匪浅。会上听了白老师和外教讲的课，对我有了很大的启发和引导。
首先，白老师的简笔画功底深厚，步步引导学生，层层推进，练习本课重点句型。在热身运动唱歌，再加上动作，让学生充分感受到了under,in,on,by等介词的不同用法。其次，guessing game用的也是恰到好处，打开了学生想象的大门。
Gus外教的课则是另外一种风格，在轻松愉悦的环境下，联系生活实际，渗透中西方文化。从生活中来，到生活中去，真正做到用教材教而不是教教材。另外，语音部分的讲解，也是让学生举例，复习旧知，联系新知。印象深刻的是。设置的点餐的情景，真的是非常的生动有趣。炸弹游戏更是用的非常娴熟，让学生能够真正的乐于学，陶醉其中。
每次听完其她老师讲的课，都会有新的收获。这次外教的课让我真正体会到了把课堂运用于实践生活中，而不是单纯的停留于表面的书本知识。

　　 小学英语听课感悟
安乐明德小学 张向荣
今天下午小学英语养成教育联盟第114次活动在一实小安乐校区举行，白老师和gus 的所呈现的精彩课堂教学使我获益良多，同时也带给我新的思考。
第一节课有白老师为我们做展示，白老师的课堂和谐、融洽，她以一首歌曲导入，歌曲中的介词紧扣课文内容，接着白老师用guessing game 导入句子，用优美直观的简笔画导入课题，环环相扣，步步递进。白老师的板书设计生动有趣，一个简笔画引出一个句子，然后让孩子们进行多种形式的操练，寓教于乐，只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性和主动性，才能更好地增强学生主体参与意识，才能一步步激发学生的思维，不断挖掘，培养和发展学生兴趣。从她的课堂中感觉教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流。
Gus自由热情本真灵动的课堂打开了我对英语课堂的新思维。a plate of ,a bowl of ,a slice of ,被他讲解的浅显易懂，妙趣横生。创设的restaurant真实情景中，肢体语言动作丰富，令人耳目一新，不自觉中快乐的感受语言的魅力。自然拼读的规则，更是激发了我对英语单词教授的新视野。
学海无涯，我会多反思多努力多进步。

　　 小学英语听课感悟
广利街小学 吴霜
今天下午我和张锋洁老师一起来到一实小安乐校区参加了养成教育联盟英语交流活动。
两位老师分别做课给了我们很多收获。第一节是白苏亚老师的课。她讲的是五年级的英语课。正好我也教五年级，听了她的课我学习了很多。这节课讲的是方位词，上课前白老师通过歌曲导入与课自然贴合，然后通过简笔画，让学生对方位介词一目了然。也是通过图画，很容易就让学生掌握了课文。平时我们不可能每节课都做PPT做图画，很耗费精力。可是可以通过画简单的图画导入，简单清新，又容易让学生理解记忆，这是非常值得也是我应该学习的地方。第二节是外教Gus老师的restaurant一课，让我耳目一新，感受了中西方教学的不同，轻松自然快乐，让学生快乐的学习，让学生愿意去学习，而不是平时我们去逼迫孩子们学习，反思自己的课堂，是不是更应该让学生去享受学习的过程呢。评课环节，听到一个老师的感受，我们应该是用教材教，还是教教材，外教的课正是通过教材来教会孩子们更多的东西，而不是应该仅仅局限于教材。这两节课给了我很多启发，也有很多问题值得我继续深思和不断学习。

小学英语教师教学交流暨养成教育联盟 第114次活动心得
洛龙六小 戴琼珊
今天有幸参加联盟校组织的英语教研活动，听了白苏亚和Gus老师的两节课，感觉收获满满。
在白老师的课上，她反复练习，多次提问，让学生积极参与课堂，设计的游戏增加了课堂的趣味性。而Gus老师的课幽默风趣，不拘一格，课堂气氛活泼，他在课堂上大量输入新单词，扩充了孩子的词汇量，来自教材却不拘泥于教材，大胆引入新知，放手让学生去学习体验，学生的表现也给了大家别样的惊喜。
两位老师一中一西，从不同的角度来设计和展现英语课堂。他们既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
这两节课给了我很多思考和启示，我们在课堂上不仅仅要去一味教教材，更重要的是要以教材为载体，把新知和不同的文化理念呈现给学生，让学生真正能够从课堂上学到东西运用于实践，我想这才是我们学习英语的初衷，也是我们应该带给孩子的英语课堂。

小学英语教师教学交流暨养成教育联盟 114次活动心得
龙城双小 潘玉阁
今天有幸参加了“国培计划(2018)”教师培训小学英语教师教学交流暨养成教育联盟第114次活动，听了两节一实小老师的交流课，受益匪浅。
年轻老师白苏亚执教的五年级Lesson 10 There is a horse under the tree.深入浅出，层层递进。白老师思路清晰，课堂严肃活波，展示了白老师扎实的教学功底。以音乐入手，结合动作练习，让孩子精准理解了每个词所代表的位置。利用简笔画，逐渐向学生展示出本课内容，让孩子们更直观，更真实的感受课文，理解课文，最终应用课文。家庭作业也是白老师课堂的一大亮点：使用There be 句型介绍自己的房间，让孩子们能够更加熟练的掌握知识。

第二节外教Gus的课Unit 2Restaurant让我耳目一新。Gus所带班级为三年级，孩子们的词汇量和口语表达能力大大超乎我的想象，可见不是一朝一夕能够培养的。Gus老师课堂风趣幽默，节奏活泼，却能够时时抓住孩子们的目光和思想。从单词引出句型，利用句型联系单词，课堂中运用的游戏都是众所周知的，却能够用出意想不到的效果。其中我最喜欢的环节是最后的情景表演，老师充当waiter为孩子们点餐，让孩子们能够order your food。外教的课与我所听过的课都不一样，更注重的是英语这门语言，注重他的应用而不是老师能力，让我感受颇深。
通过这次培训，我认为，在以后的课堂上，我应该更加注重语言的应用，真正让英语成为一门语言学科。

在交流与学习中成长

洛龙五实校 李元元
10月25日下午，我们五实校两位教师一起去参加了养成教育联盟第114次活动。到达会议地点后，在俞老师的带领下，我们先参观了一实小的校园文化，这里浓浓的书香氛围，干净整洁的校园环境都给我留下了深刻的印象。两点二十听课环节正式开始，第一位作课的是年轻的白苏亚老师，所讲的课题是五年级上册There is a horse under the tree. 她用娴熟的简笔画一步步呈现课文let's talk部分，让文章的整个脉络显得简明清晰，板书的设计工整美观，便于学生指图复述。从歌曲做动作的导入到最后作业的设计，白老师都很用心，自然地做到了从课堂走向生活。
第二位作课的是一实小的外教老师Gus，他带来的是三年级国际班的restaurant这一课，Gus老师风趣幽默，热情有活力，小学三年级的学生，在全英氛围的熏陶下，听力和口语水平出色，课堂表现积极而又活泼。整堂课听下来，外教老师在教材的基础上注重拓展，从restaurant中的人，食物，到餐具，再到点餐用语等，层层推进，课堂词汇容量大，练习形式多样，游戏教学恰到好处，教学气氛轻松愉悦。
今天的听课活动我收获很大，外教的这节课，更是让我感受到了中西方教学文化的差异，在今后的英语教学中，我也要尝试多创设情境，尽量用全英组织教学，在中低年级还要重视语音渗透，关注学生的英语学习兴趣和思维能力的发展，做一名不断学习、时刻充电的英语教师！

    学习感悟
关圣街小学 张敏
10月25日下午，我有幸参加了“国培计划（2018）”教师培训团队小学英语教师教学交流暨养成教育联盟第114次活动。期间我聆听了两位教师精彩的课堂教学，收获颇多。下面谈谈自己的听课体会：
白苏亚老师讲的是五年级上册《Lesson 10 There is a horse in the tree.》
导入环节白老师通过和学生一起唱《On, in, under, by》复习了方位介词，接着通过简笔画慢慢的呈现重点句型What's under the tree? There is a horse under the tree.操练环节也是层层深入，师问生答—小组间问答—同桌间练习对话—个人问答—复述文章。拓展环节白老师让学生观察教室，运用There be句型介绍教室，联系生活实际，真正做到了让学生学英语，用英语。作业环节让学生利用There be句型描述自己的卧室，也十分出彩。
国培班的老师这样评价白老师的课：导入环节与课程联系紧密，简笔画特别漂亮，学生可以通过图画知晓文章内容。但是操练环节略显单一，可以通过“找不同”
的游戏提高情景性。
我从白老师的课中学到了英语课呈现知识也可以像语文课老师讲故事那样娓娓道来，操练过程需要老师明确的示范，并由浅入深，逐步提高操练难度。
Gus老师是一位外教老师，讲的是三年级《Unit 2 Restaurant》重点句型是What would you like? I would like to have a…
Gus老师的课让我深切感受到了中西方教育方式的不同，Gus老师的课比较随意，但是“干货”实在不少，小到字母组合发音规律，大到中西方文化的差异，相信通过这堂课的学习学生们可以掌握如何用英语点单，并能理解“筷子”和“刀叉”为代表的中西方文化的差异。
国培班老师这样评价Gus老师的课：Gus老师真正做到了“用教材教”，讲到steak牛排这个单词的时候，Gus老师还教给学生几分熟的牛排用英语应该怎么说，讲到bowl碗这个单词的时候，Gus老师讲了一个宋朝的碗的故事，从两个例子可以看出Gus老师非常注意语言的真实性和情景性，这是需要我们大家学习的地方。我们要学习Gus老师突破教材，“用教材教”而不是“教教材”。
让我感触最深的就是Gus老师挂在嘴边的Good job! Good job! Well done! Well done!对学生真的是称赞有加；还有Gus老师设置的点餐环节，Gus老师扮演服务员，邀请学生扮演顾客，让学生将英语真正的运用到实际中。
通过这次观摩学习，我收获了很多，以后的教学中会认真备课，努力突破教材的束缚，“用教材教”而不是“教教材”。相信学生有巨大的潜力，关注每一位学生。

小学英语养成教育联盟活动听课感悟 洛龙五小 赵晓格

2018年10月25日下午，我有幸参加了在洛龙区第一实验小学安乐校区举行的（国培计）小学英语教师教学交流暨养成教育联盟第114次活动，活动分为以下几个时段：到场签到，课例展示，中场休息，闫媛芳老师评课，结束离场。半天的学习使我收获满满，受益匪浅，以下是我的一点听课和学习感悟：

一,新。两位老师都努力把课讲出新意，能够很好地引起学生们的共鸣，碰撞出思想的火花，并产生学习模仿的欲望。外教GUS老师不仅是在教语言，还给孩子们渗透了一些中西方文化，讲出新意，使学生们耳目一新！

二、趣 。 “兴趣是最好的老师”，所以激发并培养学生的兴趣，调动学生学习的积极性，是每一个作为英语老师都会特别关注的一个重要的非智力因素。白老师课前采取歌曲的形式，除了要达到活跃课堂气氛的目的外，还复习了与学习新知相关的旧知：地点介词的表达，使孩子们能够很快地融入进英语课堂；接着白老师又以简笔画的形式一步步引出There be ...这一主要句型，使学生们的思维一直处于新鲜好奇，不断的思考中，可谓是趣味横生！

三、活 让课堂活起来，让学生动起来，尽可能使所有的学生都参与到课堂中来，达到真正意义上的学习目的。外教GUS幽默风趣，所以他的课堂也非常欢快，因为紧抓孩子们玩得心理，所以他的课堂亦凸显灵活，真可谓是“玩中学，学中玩”，这样的课堂我想孩子们自然喜欢。尤其是角色扮演环节，师生共同参与，老师的自然风趣，不时地感染，鼓动着学生，能够使更多的学生越来越想参与到这一学习过程，从而形成真实的学习！ 四、实 教学中讲求实效，不走过场，努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。两位老师都能很好地把握住课堂重点，除了学习书本相关的内容外，更注意与孩子们的实际和生活相联系，白老师在操练There be这一句型时，结合孩子们现有的场地：教室，使孩子们展开这一句型结构的会话练习，使孩子们的学习更加适用！ 每一次的学习都是一个自我不断提升的过程，尤其是聆听了两位老师带来的课例展示，使我从她们身上看到了自己应该学习和改进的地方，也将对自己今后的英语教育教学起到潜移默化的作用，感谢此次联盟活动的精心组织，我也会一如继往，潜心学习，不断反思，努力提升！

　　 学习感悟

一实小安乐英语组

10.25日下午，英语组的大教研活动一如既往的认真组织开展。进行展示活动的两节课分别是白苏亚老师带来的五年级Lesson 10 There is a horse under the tree.和外教GUS带来的三年级Unit2 Restaurant.
两节课给我们带来了很多值得学习和探讨的地方。白老师的课重难点突出，层次清晰，有易到难，循序渐进。一开课有歌曲导入复习方位介词，激发孩子们的英语学习兴趣，接下来用实物操练巩固方位介词，并能做到词不离句，课堂上简笔画板书自然清晰并能重复利用，操练there be 句型扎实到位。不足之处: 教师收得太紧，没有放手让孩子们拓展运用，没有脱离文本，语言的学习要运用到生活中。
外教GUS的课使我们大开眼界，真正做到了用教材教，让学生跳出文本，学以致用。他的课层次递进，课堂活动安排丰富多彩，气氛活跃，自然拼读教学不留痕迹的渗透，让孩子们乐于学，想开口学，主动学，并且重视中西方文化的渗透，教学流程设计非常完美。
感谢学校搭建的学科大教研活动的平台，给我们每一位老师提供学习进步的机会。优秀的团队成就优秀的人才，在这种大教研活动中，我们能够开阔眼界，取长补短，使我们每个人成长的很快！我们一定会努力学习，成就更好的自己！加油！

勤学习 拓思维 促实效

一实小龙康校区英语组
今天参加了“国培计划(2018)”教师培训小学英语教师教学交流暨养成教育联盟第114次活动。有幸听了白苏亚老师和Gus老师的课，让我深受启发。
一.增加教学内功
白苏亚老师简笔画的功底好，整篇课文在她简笔画的引导下呈现在黑板上，让学生感知文本的同时，课文的意思一目了然，在此基础上，学生可以轻松的复述整篇文章，真是巧妙，让人称赞👍 自己也要在简笔画这方面下功夫，增加自己的绘画功底，让教学变得轻松自然。
二.开拓思维
1.苏亚老师在教学中运用了，Guessing game环节，能够开拓孩子们的思维，让学生的思维热起来！
2.Gus老师的课让我体会到了中西方文化的不同，同时在课堂上不断的创设情境，让孩子们在情境中运用所学知识，发散思维，提高孩子们的思维力。

三.增强语言的真实性
Gus老师的课引入新颖，中西方文化的融合到位，Gus在用教材的基础上大胆的加入了一些新鲜的元素，没有受教材的局限，而是很好的利用教材，超越教材，带着孩子们走进生活，把学的语言在实际生活中运用，提高了语言的真实性，这是值得我们思考的。

学习感悟

洛龙八小 丁珊珊
今天听了第一实验小学两位老师的英语课，受益匪浅。他们的课堂深深的吸引着我。第一位白老师，虽然介绍她时说她是位年轻的老师，但是课堂呈现，问题处理的能力非常娴熟。她讲的五年级第十课There is a horse under the tree的Let's talk部分，思路清晰，课堂结构非常完整。从复习介词的音乐热身，到简笔画呈现，再到扎实的练习，以及描述教室的延伸，到最后布置描述自己卧室的家庭作业，一步步推进课堂，成效非常好！白老师功底扎实，无论是发音，还是简笔画，英文书写都非常棒！尤其是简笔画，是本课板书的亮点。在书写方面，不仅老师写的好，而且有四线三格，对学生也有非常良好的示范作用！虽然是一节常规课，但是扎扎实实，非常值得学习！如果课堂中再放手一些，学生多去主动运用句型，那就更完美啦！第二节课是外教Gus老师的Unit2 Restaurant ，风趣幽默，轻松有趣，从引出话题，与学生互动交流，再讲解单词，句型，词不离句，再到对话表演，层层深入，寓教于乐，非常有广度和有趣味的一节课。让我印象非常深刻的就是Gus老师对音标讲解的非常好，举例，对比，练习，非常好的学习方法！本课中另外的一个亮点就是学生上台，对话表演，非常真实，而且学生的语言运用在这个环节中体现的淋漓尽致，这就是老师的能力，让学生愿意学，愿意表达，让语言回归本质！正如关老师所说的那句话：英语课堂不仅要关注课堂形式是否活泼，更要关注学生内心的思维，是否被激发，是否真正活跃起来！感谢本次学习机会，带给我的将是更深远的思考和探索。

学习感悟

洛龙八小 贾亚楠
今天下午，我有幸参加了“国培计划(2018)”教师培训小学英语教师教学交流暨养成教育联盟第114次活动，通过这次的听课评课活动,让我这个刚刚接触小学英语教学的年轻教师受益匪浅。
听完两节课,心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。白老师的教学设计思路清晰，环环紧扣，显示了她扎实的教学功底。她讲的《There is a horse under the tree》以歌曲为导入，并配以手势,让同学们更清晰地理解歌曲中on、in、under和by的含义。句子讲授环节由单词到句子一步一步深入，以简笔画为引导画龙点睛，让孩子们映像深刻。外教GUS老师给我们展示了一节精彩绝伦的英语课。他在《Restanrant》一课中，在单词讲授方面，以A boom game点燃课堂气氛，锻炼学生的单词掌握速度同时，也紧紧地抓住了学生的注意力。他由单词延伸到短语，正面举例的同时还展示错误的例子，从正反两个反面练习学生词语搭配能力。最有趣的要数餐厅点餐情境创设,与学生默契的互动,从课堂延伸到生活，让学生学在其中，乐在其中。他多样的操练方式,给我们呈现了一个丰富有趣的英语课堂，给大家耳目一新的感觉。
这两位老师的课给了我很大的教学灵感和启发，学无止境，我会在今后的教学中，不断学习他人的经验，取他人之长，将自己的课堂变得更加丰富多彩。