260.我室主持人对参加省实验技能竞赛的选手进行现场指导

碧草

[工作简报第260期]

　　2018年10月23日，在市教研室的组织下，我室主持人于海玲和市教研室教研员白顶峰、张安珍一起走进市实验中学、渭城风轮中学、秦都彩虹中学，对参加陕西省实验技能竞赛的15位教师进行赛前指导和培训。

　　首先观察了选手们实验操作技能实战演练，几位专家对选手们实验操作技能情况进行现场点评和指导。随后于海玲将存在的问题进行梳理和归纳，提出具体的改进措施和建议，并形成书面材料，帮助选手们科学备赛，提升能力。

实验操作技能演练情况小结
今天观察了我市参加省实验技能大赛的选手赛前演练的情况后，感觉老师们在实验操作技能方面参差不齐，有一部分老师实验比较熟练，操作过程中的要点把握的比较准确，操作过程比较流畅，实验习惯比较好，但有一部分老师对实验把握的不是很准确，存在着明显的不足，和省赛评分要求有一定的距离，主要表现在以下几个方面:
一、实验习惯方面，比如使用仪器未轻拿轻放，仪器的摆放不甚整齐，实验台比较凌乱，清洗仪器不符合要求，用过的试剂瓶未归位、标签未向外，用过的火柴棒随意放在桌面或地下，实验毕桌面未擦干净，抹布未摆净放整齐，实验完毕未洗手等。
二、实验细节方面，比如取用药品洒落桌面，多余的药品直接放回原瓶，滴管和药匙用过后随意放桌面，滴管倒拿，连接仪器时直接将橡皮塞用劲下压，遇到滴管和滴瓶粘连时未请求更换而是用猛力搬开导致破裂，用酒精灯给物质加热时铁架台上的铁圈太低导致没有用外焰部分加热，熄灭酒精灯的方法不准确，使用托盘天平时一是称量纸未放到托盘上就调节平衡，二是移动游码直接用手，三是天平使用完毕未按原样进行整理。使用酒精灯前忘记检查灯内是否有酒精，导致酒精灯点不着时才发现。
三、实验过程不完整，比如测空气中氧气的含量前未检查装置的气密性，忘记将集气瓶五等份并做好标记，天平使用前未调节平衡，实验金属活动性顺序前未将其打磨等。
四、实验操作不准确，导致实验现象不明显，甚至错误。比如测空气中氧气的含量时，一是橡皮塞未塞紧跳出再塞或者塞得太慢导致流入集气瓶中的水多于五分之一，二是止水夹未提前夹到乳胶管处导致水就不往集气瓶中流， 三是燃烧匙插的太低导致流入集气瓶中的水将其淹没。粗盐提纯时，未把握好取用药品的量，导致过滤时间和蒸发时间太长;蒸发时过早结束加热，制得的精盐太湿，导致其质量比原粗盐的质量还要大。
五、对实验要求理解不到位，导致结果说服力不强。比如做对比实验时，要尽量使实验条件公平，药品的量及进行对比的时间段未把握好，导致实验结果的说服力不强等等。
六、实验不太熟练，实验经验偏少。比如整个操作过程不流畅，磕磕碰碰;遇到突发情况，不知如何处理。
针对以上问题，提出以下建议:1、充分利用这几天时间，将可能涉及到的实验操作要点认真研读。2、找一些规范的实验视频进行学习。3、如果时间允许，最好将每一个实验都重新过一遍， 尤其将平时不常做的实验，或者容易出现问题的实验多做几次，并进行反思和总结，如果失败一定要找出失败的原因，成功一定要总结出成功的经验。4、找一个难度比较大的实验和最简单的实验，按照省赛的要求，仿真演练，最好用手机将其录制下来，对照视频查找问题直至满意。

 2018年省实验技能大赛咸阳获奖情况