<h3>2018.10.24 首都师范大学附属中学
很有幸今天听到了典范英语泛读课——《吵闹的邻居》泛读课的第二节课。本课的流程：
1. 设计背景 走进故事
</h3><h3><br></h3> <h3>
<br></h3> <h3>2. 进入角色 复述故事
<br></h3> <h3>3.剖析故事 人物分析- -
分析人物并阐述原因</h3> <h3>
4. -抓住特点 再现故事- --
此部分通过学生进行表演来完成故事重现</h3> <h3>
5. 发挥想象 表演叙写--- <br></h3> <h3>
6. 学有所用 完成任务<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>本科把课堂还给了学生，给学生一个充分展示自我的平台</h3> <h3>第二节听说课</h3><h3>八下unit4what's the best movie theater</h3> <h3>对泛读课程的思考：</h3><h3>通过今天的观课确实看到了泛读课对学生综合能力的提升。</h3><h3>每天跟读朗读15-20分钟能极大提高学生的语音语调；还能拓展知识，开阔视野，激发对英语的学习兴趣。</h3><h3>中西部学生的差距确实越拉越大了，亡羊补牢还还来得及吗？</h3> <h3>语法点的在听力课中的仍然要教授，并渗透</h3> <h3>Guessing game中，巩固目标语言</h3> <h3>自编对话，扩充听力，听后填空并进行转述</h3> <h3>总结升华</h3> <h3>向朋友介绍周边的情况，附近创设真实的场景进行语言输出。</h3>