数学篇【分享交流协同实践】兰州•南京两地教学研讨活动

【蓝汐】

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教学改革

理念

风摇红叶远山暖，霜染疏篱菊花黄。在2018年10月22日这个天高气清，层林尽染的晚秋，为进一步推进新课标背景下教学改革的深入开展，交流不同地域教师在教学改革过程中探索和积累的宝贵经验，研讨教学实践过程中存在的问题，共同提高教学水平，兰化一校举行了“兰州•南京两地小学数学研讨”活动，此次活动由朱雪松名校长工作室和李志强名师工作室主办，第十一片区数学教师、朱雪松名校长工作室成员、李志强名师工作室成员、以及帮扶学校的数学教师等共120余人参加了活动。本次活动的内容是课堂教学研讨交流以及专题讲座，主旨是交流教学心得，共享教学旨趣，切磋教学方法，砥砺教学精神。

周志勇校长致欢迎词，并介绍了参加本次活动的领导和专家。

朱雪松校长向参加此次活动的专家、老师们介绍了我校基于“核心素养”理念开发的“博·约教育”的C课程体系以及我们在课程建设方面的探索与实践，分享了我校在课程方面取得的经验。

活动由数学骨干教师王萍主持。

南京市先进教育工作者，秦淮区数学学科带头人李谨老师和兰化一校三年二班的学生呈现给我们的精彩课堂。

南京市优秀青年教师、先进教育工作者武捷老师的课堂始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，正如她的教育理念“把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生”。

两位老师就教学理念和教学设计，以及如何写课题与与会的老师进行分享。

下午，在讲座之前，爱乐天鹅湖弦乐团为在场的老师们演奏了几首优美动听的协奏曲。悦耳的音乐让老师们的身心得到了放松，悠扬的乐曲使老师们的心灵得到了愉悦。在舒缓的音乐中开始了讲座。

南京市秦淮区教师发展中心小学数学研训员张书蕾老师的“为未知而教，为未来而学”讲座，让我们感到做为教师，眼光要具有前瞻性，追求静水流深的教育境界，要记住三句话：假如我是孩子；假如是我孩子；假如孩子是我。由此可见，作为一名教师，时时刻刻要站在孩子角度去思考；时时刻刻要记住自己的责任是什么。

交流与共享是我们这次活动中的主旨，协同是学习他们的教学理念，实践是将理念结合实际应用到我们的教学当中。我们相信这次两地教学改革的交流与分享，一定会促使两地教师共同提高教学水平。在今后的教学路上，我们一直会追随——交流 共享 协同 实践。