<h3> 数学，来源于生活。幼儿园生活数学，能够使幼儿体验数学在生活中的应用，从生活中强化数学逻辑智能，培养幼儿勤想、善思的好习惯。同时，还能训练幼儿的思维能力，促进幼儿逻辑思维的发展。小班《比较大小》能初步培养观察、比较和反应能力；能比较同一种物体的大小；还能让孩子喜欢参与到数学活动中来。</h3> <h3>1⃣</h3><h3>故事导入，教师讲述《大人国与小人国》的故事，引出活动主题“大与小”👇</h3> <h3>2⃣</h3><h3>提问幼儿: “大人国”的人，个子长得高还是矮？大人国的人比较高，看上去比较大，那他们该背什么样的书包？穿什么样的裤子呢？（大和小）</h3> <h3>请宝贝们为“大、小人国”的人，寻找适合的物品🙈<br></h3> <h3> 3⃣ 比较大小👇</h3><h3>（1）比较胶布和小球的大小<br></h3> <h3>（2）比较实物</h3><h3> 👀看一看，图中小动物，哪个大？哪个小？<br></h3> <h3> 再从小朋友的身高上进行比较，谁大谁小？</h3> <h3>（3）提升难度，看一看👀</h3><h3> 积木和小球，谁最大？谁最小？</h3> <h3>（4） 找一找，图中水桶谁最大？谁最小？</h3> <h3>（5）按大小顺序进行排序</h3> <h3>4⃣</h3><h3>结束活动: 送《大、小人国》孩子回家🏠</h3> <h3> 通过本次活动，孩子们对明显差异物体的大小，有了初步的认知，明白物体的大小，可通过比较来认识。这不仅发展了幼儿的多向思维，同时，也大大提高了幼儿探索数学活动的兴趣！</h3>