金秋十月，硕果累累，国培计划，如约而至

娇娇

通榆

老师

学生

写作

教学

七中

金秋

七年级

重难点

八中

作者：杨爽 张娇

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。在这个收获的季节，我们迎来的国培计划2018通榆县“送教下乡”活动，我们满怀期待的来到了第七中学进行第二阶段的——诊断示范阶段。

10月10日我们展开了第一次诊断活动，首先是通榆八中李殿香老师的七年级Unit3Is this your pencil?Section B(3a-3b)的写作教学，李老师的课设计巧妙，环节紧凑，以学生为中心，讲练结合，充分培养了学生语言输出能力。

接下来是通榆三中李婷婷老师的八年级 Unit3 I’m more outgoing than my sister.SectionB(3a-3b)的写作教学，李婷婷老师精彩的课前歌曲导入，激发了学生的学习热情，李老师口语流利，基本功扎实，关注整个教学过程，发挥了学生的主体作用，让学生真是的去感受知识，体验知识，积极参与，充分培养了学生的综合语言运用能力。

最后是来自通榆八中杨爽老师的九年级Unit4 I used to be afraid of the dark.SectionB(3a-3b)的写作课，杨老师教学活动设计丰富多彩，师生互动，训练方式多样化，在活动中突破难点，发展能力，提高了学生说，写的综合语言运用能力。

10日下午，在王老师的组织下，全体听课教师对三位老师进行了评课，各位老师积极参与，对三位讲课教师在授课中出现的不足提出了宝贵意见。

10月16日我们开展了第二次诊断活动。首先是通榆三中的刘冰老师带来的七年级Unit3Is this your pencil?Section B(3a-3b)写作课，刘老师基本功扎实，语言清晰，教学态度真诚，课堂设计新颖，任务性强，创造性的设计了贴近学生实际的教学活动。

紧接着是来自通榆七中相伟老师八年级Unit3 I’m more outgoing than my sister.SectionB(3a-3b)的写作课，相老师的课从学生的需要出发，采用了多种灵活有效的活动进行知识的呈现，操练，巩固和拓展，各环节的活动设计目标明确，层次分明，衔接自然。

最后是通榆七中宋淑华老师九年级Unit4 I used to be afraid of the dark.SectionB(3a-3b)的写作课，宋老师的课信息量大，课堂内容丰富，知识结构设计合理，教学目标明确，重难点操练到位。

下午我们进行了研讨，大家都热情参与，气氛高涨，讲课教师认真反思，同仁互相学习，大家都收获满满。

10月22日，我们一如既往的来到通榆七中，今天是示范课，大家都满怀期待。首先是通榆八中杨波老师九年级Unit4 What are the shirts made of?SectionB(3a-3b)的写作课，杨老师有亲和力，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐，学生们寓学于乐，师生关系融洽，教学思路清晰，各环节的衔接自然，培养了学生的综合语言输出能力。

第二节课是通榆七中李营老师七年级Unit4 Where’s my schoolbag?SectionB(3a-3b)的写作课。李老师具有很高的教学素养，整堂课以学生展示为主，教师指导为辅，突出了学生的主体地位，教学层次清晰，板书设计新颖，重难点突出，易于学生理解。

最后是通榆七中王文选老师九年级Unit5 What are the shirts made of?SectionB (3a-3b)的写作课。王老师课堂信息量大，新旧知识衔接得当，重难点突出，面向全体学生，营造了平等，和谐的课堂氛围，板书知识点明确。

下午进行了分组评课，各小组成员积极主动参与，讲课教师认真反思和总结，大家互相学习，共同研讨。最后王东光老师对此阶段学习进行了总结，各位老师认真聆听学习，总结自己的不足，不断提高自己的写作教学能力，充分体现了优化写作模式，提升课堂教学能力这一主题！

在这收获的季节，让我们共同期待下一次的美好相聚！