<h3><b><font color="#b04fbb">第一篇：领略江南风光 开启学习之旅</font></b><br></h3> <h3> 2018年10月8日我背上行囊，怀着对大江南的期待和向往，踏上了前往素有“人间天堂”之称的江南水乡—苏州的列车，参加甘肃省2018年乡村幼儿园园长培训，9日在苏州大学班主任老师的安排下，大巴早已在站上迎接我们，在去学校的大巴车上我领略着江南的水，感受着江南的风，的确和大西北不同。到达苏州大学后，在班主任的精心安排下，我在这里开始了10天的学习生活。<br></h3> <h3> 10日早上，在苏州大学教育学院副院长吴铁钧教授的主持下进行了简短而隆重的开班仪式。<br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 开班仪式奏国歌</font></b><br></h3> <h3><font color="#010101">定西幼儿园园长代表全体学员发言</font><br></h3> <h3> 晚上6:00在苏州大学学术报告厅进行破冰活动！我们是第一组全体成员。<br></h3> <h3><b><font color="#167efb">第二篇：聆听专家讲座 反思自身差距</font></b><br></h3><h3><br></h3><h3 style="color: rgb(75, 56, 56); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgba(255, 255, 255, 0.8);"> 开班仪式结束后聆听了苏州幼儿高等师范学校副校长兼附属花朵幼儿园总园长孟瑾题为《立足人的发展的幼儿园全面管理》的讲座，孟园长的用她自己创业办园的经历告诉我们，要办好一所好的幼儿园我们核心就是要研究人，也就是孩子，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">研究他们的身心发展规律和特点，因为</span>孩子是我们的教育对象；其次再研究保什么？教什么？怎么保？怎么教？当然熟读《规程》《纲要》《指南》《幼儿教师专业标准》是必不可少的，只有领会精神，才能做到保教结合，全面发展，立足人的发展。</h3><h3><br></h3> <h3> 孟瑾园长分享自己的办园故事！<br></h3> <h3> 10月12日，听了福建师范大学教育学院丁海东教授的《户外游戏课程：价值-理念-实践》和常熟理工学院张斌教授的《幼儿课程回归经验》两个讲座，他们共同的理念就是课程要游戏化，只有游戏化的课程才适合孩子的身心发展规律和特点，游戏是孩子带着老师玩，游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式，游戏是幼儿的基本活动，把课程游戏化，把孩子当人看，好动是他们的天性，他们需要释放，需要接近自然，接触社会，让孩子奔跑，到户外去晒晒太阳，吹吹风，动起来去实践，去经历过程。不要把孩子当游戏，课程是游戏孩子，在游戏中老师不是指导者而是观察者，观察不是为了指导，指导需要观察，不干预，不包办，玩真游戏。<br></h3> <h3> 自由奔跑🏃♀️<br></h3> <h3> 自主游戏<br></h3> <h3> 我锻炼，我不怕<br></h3> <h3> 我可以</h3> <h3> 我学习 我探索<br></h3> <h3> 江苏省扬州市机关第三幼儿园沐文扬园长就《课程游戏化如何落实在一日活动中》做了专题讲座，课程是一个系统，一个过程，一个桥梁，都要以游戏的形式呈现给孩子，因为只有游戏才能顺应个体差异，让儿童在各个阶梯上自主发展。课程游戏化是游戏精神，讲究自由、自主、愉悦、创造，避免假游戏。<br></h3> <h3 style="color: rgb(75, 56, 56); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgba(255, 255, 255, 0.8);"> 和大自然亲密接触</h3> <h3> 合作、交流<br></h3> <h3> 体验、收获<br></h3> <h3> 我做了，我会了，我懂了！<br></h3> <h3> 我创造，我创新！<br></h3> <h3> 挑战自我<br></h3> <h3> 尝试、收获<br></h3> <h3> 苏州大学实验学校幼儿园陈建华园长以朴实的话语，简洁的方式讲授了以《园本教研推动教师专业发展》，为我们的园本教研工作指明了方向，通过聆听陈园长的讲座，我知道园本教研研什么？怎么研？她豪无保留的分享了她们园本教研的一些好做法，她说：“园本教研促教师成长，园本教研促孩子发展，园本教研促幼儿园发展”。最后陈园长用一句话总结讲座“教师发展和孩子发展是一样的”。<br></h3> <h3> 园本教研推进教师发展<br></h3> <h3> 以小见大<br></h3> <h3> 课程既文化<br></h3> <h3> 以孩子为主体<br></h3> <h3> 最后一场讲座华东师范大学附属幼儿园吴丹园长，在家园共育方面为我们支招，《儿童生活世界的两个支点—家园共育与沟通》，家庭教育是基石，幼儿园有义务引领、指导家长科学育儿，幼儿园要充分利用家长资源搞好学校教育，合作共赢！<br></h3> <h3><b><font color="#39b54a">第三篇：理论联系实际 走近幼儿园</font></b><br></h3> <h3> 10日下午，来到苏州渭塘中心幼儿园，在园长邹志红的介绍下了解了该园的园所文化，观摩小班集体综合教学活动、下午间操和户外体育活动，渭塘中心幼儿园认真贯彻江苏省教育厅对幼儿园一日活动游戏化和课程游戏化的要求，尊重孩子，还孩子自由，遵循孩子的身体发展规律，无论是集体教学活动还是户外游戏活动，都能以孩子为主体，释放孩子的天性，让孩子实践，经历，创造。
<br></h3> <h3> 邹园长介绍园所文化，珍珠老师，珍珠孩子，珍珠幼儿园<br></h3> <h3> 小班集体综合教学活动展示<br></h3> <h3> 间操<br></h3> <h3>户外活动， 瞧！孩子们多么轻松啊！<br></h3> <h3> 玩耍，交流，成长！<br></h3> <h3> 我试试</h3> <h3> 15、16日两天我们参访了吴江实验小学幼儿园，走进幼儿园“承爱德求真校训，办生动大气教育”几个大字映入眼帘，“让每一个孩子沐浴在爱和希望的阳光中”是他们的办园宗旨。优美的环境，完善的硬件设施，先进的教育教学理念，方方面面无不透露着大气与生动。幼儿园通过专家的引领，老师的努力，教研活动的开展，课程的支撑，文化的渗透，让孩子在实践中学习，参与中体验，学习中成长。<br></h3> <h3> 园长介绍园所基本情况及特色<br></h3> <h3> 老师仔细聆听，认真思考<br></h3> <h3> 教研特色课程《送你一把伞》渗透于各个领域，区域活动，亲子活动<br></h3> <h3> 观摩集体教学活动</h3> <h3> 大班科学《盒子里的秘密》</h3> <h3> 中班音乐《点豆豆》</h3> <h3> 观摩年级组课程审议</h3> <h3> 参观环创</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">第四篇：反思学习成果 交流行动计划</font></b><br></h3> <h3> 16日晚，全体学员进行了跟岗总结与汇报，以2个小组为单位，大家交流了两天以来自己的所观所感，通过大家的交流，每个人都知道了自己短板与今后努力的方向。<br></h3> <h3> 学员代表发言</h3> <h3> 班主任姜老师小结</h3> <h3 style="color: rgb(75, 56, 56); font-family: PingFangSC-Light; text-align: justify; background-color: rgba(255, 255, 255, 0.8);"> 吴院长主持结业典礼！</h3> <h3> 时间总是那么短暂，转眼间十天的学习已经接近尾声，17日下午全体学员聚集在一起进行结业典礼。回顾十天的学习与生活，收获颇多，受益匪浅，深深的体会到自己的不足与差距，在今后的工作中我将不断的借鉴专家的先进理念，将所学所悟与自己的本职工作深度融合，做一个用心的幼教人。<br></h3> <h3> 学员代表总结发言<br></h3> <h3> 颁发结业证书</h3>