着眼课程改革提升核心素养落实立德树人——涉县教体局率团参加“寻找中国好教育（河南濮阳）高峰论坛”纪实

和美教育

　 为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，着力提升学生核心素养，全面深化课程改革，加速推进素质教育，10月19日，涉县教育体育局党组书记、局长陈旺生，带领部分校长、副校长共计16人参加了“寻找中国好教育基于核心素养的课程改革（河南濮阳）高峰论坛”。

20日上午，与会人员先后到濮阳市建业国际学校、第四实验小学、第二实验小学和第二中学，观摩了各校富有特色的基于核心素养的课程改革精彩案例。

　　20日下午，由中国网教育频道全程现场直播的“基于核心素养的课程改革案例分享”教育局长圆桌论坛在濮阳建业国际学校报告厅举行，陈旺生局长向与会人员分享了涉县创新实施“大语文”教育战略和开展“三五”教育实践活动的成功经验，并就核心素养提出了独特的见解：语文素养是六大核心素养的基础，学好语文是学好其他学科的前提，可以说得语文者得天下；通过“三五”教育实践活动，以“女娲、长征、老区、愚公、抗洪”等五种精神感召师生，通过实施“讲故事、谈体会、学榜样、送温暖、比业绩”等五种举措，培养他们“热爱、坚守、担当、创新、奉献”等五种品格，进而为提振精神、强硬作风、推动事业发展做好强大的支撑。

21日上午，与会人员聆听了来自上海市教育委员会教学研究室课程专家韩艳梅博士、上海市闵行区浦江第一小学校长张蕊、北京教育科学研究院课程中心主任江峰博士关于核心素养和课程改革的专题报告。

　　为确保学习效果，21日下午5:00，陈局长迅速组织参会人员在教体局第二会议室召开论坛学习汇报座谈会，各参会人员分别汇报了本次学习收获，并就本学校下一步工作提出了改进方案，陈局长在总结讲话中，着重安排部署了以提升学生核心素养为目标的课程开发相关任务。

　　就做好课程开发工作，陈局长提出四点意见。一要明确现状。当前我县课程在县域内呈散、浅、虚、碎的现状，我们需要认清不足，找准突破。二要明确任务。要明确课程、课本、课堂和课题“四个课”的逻辑关系。一切育人的资源都是课程，课本是课程的载体，课堂是课程内化的渠道，各类营养课程和高效课堂实施中出现的问题都是课题。“四个课”正是三全管理中全要素之资源管理的对象，而课程开发正是“四个课”链条中的关键所在。三要明确方法。课程开发要以校本文化为依托，要结合本校的师资力量和文化特色，找准学校精品社团与六大核心素养的三个方面、六大要素、十八个基本要点的契合之处，将之归类整理、挖掘提升，形成校本教材。四要明确节点。各校要立即着手，在12月底前完成课程开发。在元月份教体局召开的“三全管理全要素之课程开发现场会”上，相关学校要展示自己基于核心素养的课程开发成果。

据悉，此论坛由中国互联网新闻中心、基础教育论坛杂志社、中国人生科学学会中小学教育专业委员会共同组织，来自上海、河北、洛阳、南阳等省市的600余名教育创新项目研究人员、教育科学课程专家、全日制中小学校长等专家参加。

撰稿人：申保方 李文丽 武明鱼

核稿人：杨庆明

审稿人：江永卫