<h3>在上周认识豌豆的课程中，乐凡找到了豌豆的发芽点跑来告诉老师和小朋友。见孩子们这么感兴趣，老师就把这个星期的课程制定为寻找豌豆发芽点。</h3> <h3>老师请出豌豆，发给小朋友们，让小朋友们拿在手里玩。慢慢的有小朋友问老师:“老师，这个地方是什么呀，怎么不一样呢？”老师请这位小朋友上来吧这个不一样的地方指给小朋友们看。</h3> <h3>然后再让小朋友们来找一找，说一说这个不一样的地方在哪里，是什么样的。最后提出问题:“这个不一样的地方是什么呢？”</h3> <h3>后来在老师的引导下，孩子们知道了这个不一样的地方叫做发芽点。在后来的谈话中，孩子们知道了豌豆的发芽点是什么，且会发生神奇的变化。</h3> <h3>有小朋友问老师:“老师发芽点长什么样子呀？我想看一看”老师决定将此次课程做延伸。</h3> <h3>第二次上课的内容是科学课《猜猜里面有什么》老师先是抛出问题:“孩子们，你们之前问了老师一个问题，豌豆里面的发芽点长什么样子，今天老师和小朋友们一起来看一下豌豆里面的发芽点长什么样的。”老师先是请小朋友说怎样打开豌豆。然后把豌豆发给孩子们，让孩子们自己找豌豆的发芽点。</h3> <h3>老师逐一指导孩子们打开豌豆，看看豌豆里面有什么，发芽点在哪里。</h3> <h3>最后老师出示图片，带着孩子们一起寻找豌豆里面到底有什么</h3>