<h3>上一次《骆驼祥子》的读书会，只有少数的同学读完了全书。但经过一次读书的交流，很多孩子开始自觉地读 《骆驼祥子》，我常常看见读书会的孩子下课了还在座位上抱着书看。我想，这也是读书会的意义之所在。我们的交流是为了促进孩子去读，而且是深入地去读，不是浏览，也不是走马观花。
上一次读书会，我们总结出了祥子前后性格的变化，这是比较容易的。可是，这一次我把问题更具体化了，你从哪些细节里感受到了祥子的变化，请找到具体的地方画记下来，并读给大家听。这个问题让孩子从文本中去找实实在在的证据，必须要深入文本才能解决。
孩子找了很多处：
最初祥子是热爱干活的，“他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。”后来祥子懒得连力气都舍不得白出，“他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他不肯吃一点亏。”
最初的祥子对待人是很友善的。“从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老肉残兵；以他的身体，一他的车，去和他们争座儿，还能有他们的份儿。”后来的祥子“怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多挣一两个铜子，都使他觉到满意。”
以前的祥子总是要体面，爱干净。如今的祥子“脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车，只要车份小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。”
“原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！”
最初的祥子是一个有信用的人，可是现在“他学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用这这点人格的残余到处去借，接着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。
……
我们从文本中总结出，祥子对同行，对职业，对金钱，对人，对人生都发生着极大的变化，这样的变化是让人无比心疼的。其实，还应该重点品读一下老舍写祥子的这些变化时，哪些事情把这匹“骆驼”压倒的，哪些内容里隐藏了波澜。
窗外的雨淅沥淅沥地下着，我们围在一起讨论，那种感觉甚好。似乎只有我们这里才是人间最有情调的地方。
祥子前后的性格变化背后的原因是社会的黑暗，你从书中的那些地方感受到了社会的黑暗？这是我们上一次读书会里没有聊到位的地方。
孩子们从书中找到了：
1. 刘四爷。“刘四爷人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖
过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的自个与本领力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女……他晓得怎样对付穷人……”干过这么多坏事，刘四爷反倒成了车厂的老板，他的眼里没有法律，只有利益。一个恶人反倒过得衣食无忧，这个社会还有公平可言吗？
2. 二强子。“二强子在去年夏天把女儿小福子十九岁卖给了一个军人。卖
了二百块钱……二强嫂说了句什么，他奔了她去，一脚踹在小肚子上，她躺在地上半天没出声……在喝醉的时候，他倒想卖个儿子，但是绝没人要。”作为父亲，不拿自己的儿女当人，反倒把“卖女儿”当做改变生活的方式，正当的方式，这个社会还有亲情可言吗？
3. 孙侦探。孙侦探本是要跟踪曹先生，可是见祥子老实便顺带着敲诈一笔。“你，
你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！在说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定份上几个子儿呢。这么便宜条命还不敢，我可就没了法！”这是警察啊！把胆小的祥子吓唬得一愣一愣，连警察都欺压穷苦的人，这个社会还有光明可言吗？
4. 虎妞。虎妞跟着父亲行走江湖，有钱就以为有权，这一点已经深入她的血液。“她
高扬着脸，出来进去，既觉出自己的优越，并且怕别人沾惹她，她不理那群苦人……她是来享受，她不能，不肯，也不愿，看别人的苦处……”虎妞对父亲不真诚，对丈夫不坦诚，看不见朋友的难，这个社会还有温情可言吗？
5. 高妈。高妈是曹先生家的老妈子。她把月间所能剩下的一点钱放出去，一块也是
一块，两块也是一笔，放给仆人的，当二三等巡警的，和做小买卖的，利钱至少是三分。“她的厉害是由困苦中折磨中锻炼出来的。一想起过去的苦处，连自己的丈夫都那样的无情无理，她就咬上了牙。她可以很和气，也可以很毒辣，她知道非如此不能在这个世界上活着。”一个普通的老妈子，也是贫苦人，贫苦人也都学会了去压榨更难的人，这个世界能不黑暗吗？
6. 阮明。曹先生的学生。“一向跟曹先生不错，时常来找他谈谈。在阮明看呢，他
和曹先生来往，以来是为彼此还谈得来，二来希望因为感情而可以得到够升级的分数。”当曹先生没有给他够升级的分数，他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑一下，到党部去告发……当对方没有满足自己的期望时，就要去毁灭他，就可以翻脸不认人，就可以去诬告自己的先生，这个社会还有信任可言吗？
……
在分享的过程中，我们猛然发现，原来老舍先生不动声色地在作品里埋伏了这么多条线索。说实话，我自己读的时候，我也没有发现原来还有这么多内容可以挖掘。让孩子体会当时社会的黑暗，并没有那么难。因为其中的每一个人物都指向了这条线，甚至于每一个字都隐藏这这条线。我想真正的好作品就这般吧，把一切都交给文字，自己在阅读中能悟到多少就是多少。所幸，我和孩子们一起读了，要不然了，我又会错过多少呢？
我们领悟到了作品里的黑暗，那我们在今天又看到了哪些黑暗呢？
有孩子说高利贷这样的恶瘤一直都有，也有孩子说拐卖妇女儿童的事情也存在，我也讲到前段时间范冰冰偷税漏税的事情让我们大跌眼镜，高官受贿……看来，在任何一个国度，在任何一个时代，都一定会存在社会黑暗的角落。黑暗是社会的一部分。
对比一下，祥子所处的社会黑暗与我们所处的社会黑暗有哪些不一样？
孩子们说，祥子所处的社会黑暗是全社会性的，而如今，这个黑暗只是躲藏在某些角落。我们这个时代有越来越多人觉醒，觉醒于对自己的保护，也觉醒于对他人的关怀。我们无法根除社会的黑暗，但始终要做一个清醒的人。后来舜妈补充了一点，也因为我们生活在一个没有战乱，有安全感的年代，人人懂得拿起法律的武器来保护自己。对比祥子生活的时代，我们要幸福很多很多。
有人说：加入曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向坠落。你同意这个观点吗？孩子们纷纷表示不同意，因为只要社会不改变，祥子的命运也就不会改变。还有千千万万像祥子一样的底层人的命运也不会改变。
六年级的孩子读书，贵在于有疑。孩子们提问的环节，其实是可以很出彩的，但很多孩子事先没有准备好问题。因为我对于提问，有两点明确，首先不提自己已经找到答案的问题，这是假问题。也不提能在书上找到答案的问题，这是简单的傻问题。我把孩子们的问题梳理在这里：
为什么祥子刚开始对自己还有自己的车那么自信？
为什么祥子不爱虎妞却还要娶虎妞呢？
为什么祥子始终没有反抗？
为什么祥子会讨厌夏太太？
我们畅所欲言，聊得甚欢。我和舜妈聊得带劲，至于旁边的孩子们能不能领会都没有关系，感受一下，听着，看着也是很好的。
后面还有些时间，我让孩子们写一写感受，或是续写《骆驼祥子》，我没有做指导，因为读一本书最好的方式就是用心去读，然后有一群志同道合的朋友去聊她，用文字去记录下来。所幸，我们读过，聊过，写过。<br></h3>