<h1><b> 班本课程能充分唤起幼儿的主体意识，在幼儿园教育中具有重要的作用，</b><b>课程实施中教育目标的有效实现，拓展和提升了幼儿的直接经验和视野，促进了幼儿的长远发展。在这个丰收的秋天，漆桥联谊幼儿园小班的孩子们也走进自然，开始了认识丝瓜的旅程。</b></h1> <h1><b> “孩子们，幼儿园的丝瓜成熟了，我们一起去看看吧！”“老师，你说的丝瓜在哪里啊？我怎么没看到！”“我看到啦！原来丝瓜是这样长起来的！”孩子们在老师的带领下仔细观察着这些丝瓜。</b></h1> <h1><b> 回家后，孩子们还意犹未尽地带着家长们一起到家门口去寻找丝瓜的踪影，想继续观察</b></h1> <h1><b> 看我们找到的丝瓜</b></h1> <h1><b> 第一次自己采摘丝瓜，以前只是看爷爷奶奶摘过，这次让我们自己试试</b></h1> <h1><b> 孩子们用着自己觉得对的方式采摘丝瓜</b></h1> <h1><b> 到了介绍丝瓜的环节，老师分别让孩子仔细观察了丝瓜的根、茎、叶、花还进行了简单的讲解，还认识了嫩丝瓜和丝瓜精的不同，让孩子们对丝瓜的认识更加全面</b></h1> <h1><b> 孩子们通过自主观察去更全面地了解丝瓜</b></h1> <h1><b> 终于等到了品尝的阶段，孩子们都迫不及待地想要先尝为快😋</b></h1> <h1><b> “真好吃呀！原来丝瓜可以这么好吃！”</b></h1> <h1><b> 最后，老师将丝瓜精分成大小不同的几段，向孩子们介绍丝瓜印画的方法</b></h1> <h1><b> 孩子们第一次接触这样的印画方式，别提有多高兴啦！！</b></h1> <h1><b> 尊重天性、遵循自然：尊重儿童的自身天赋能力，遵循儿童自然成长的特性，让儿童能够在自然天性的基础上健康成长。其次，注重体验、追寻意义：注重儿童学习过程中的内在体验，珍视每一独特内在意义，引导这种意义朝着至善的方向发展。正如这次的班本课程——认识丝瓜，给予孩子的是最自然的教育。</b></h1>