<h3> 未来已来。未来学校的培养目标是什么？学校形态、学习方式、教师队伍会如何变化？教育评价如何颠覆传统？ 如何重新定位学校领导者的角色？如何应对全球化信息科技及知识经济带来的巨大冲击？领导者如何带领他的团队管理和应对变革？如何最大程度挖掘学校的潜力？如何更好地形成内外结合的学校评估机制？如何提升道德领导力和对学校未来的规划能力？未来学校正在成为教育领域的关注与研究热点，它倡导重新设计学校，通过空间、课程与技术的融合，探索“互联网+”背景下的学校结构性变革：未来的学习空间将从“为集体授课而建”转向“为个性学习而建”；未来的学习方式将突破强调标准统一的传统教学秩序，允许不同学生用不同的时间学习不同的内容；未来的课程将根据真实问题设置主题，通过跨学科整合，加强知识学习向实践创新的迁移；未来的学校管理将采用弹性学制和扁平化的组织架构，不再拘泥于传统的年级和班级的管理体系，利用大数据提供精准的教育管理服务。那么，当人们在热议未来教育的时候到底在谈论什么，如何冷静的分析其中的“变与不变”，探索未来人才培养和育人模式，传承与超越伟大思想家们的思想与实践体系，追求教育的终极价值，关注学生生命成长与幸福人生。2018 年10 月 17日王俊莉名校长工作室成员与七里河小学教师一行6人前赴北京清华附小商务中心区实验小学同全国一流专家学者、一线名校校长、教师，聚首北京参加第二届未来学校大会暨未来课程与学习方式变革高端研讨会。会议于10月18日上午8点30分在清华附小商务中心区实验小学阶梯教室正式拉开帷幕。</h3><h3><br></h3> <h3>会上，全国校长会理事长、中国教育报人民教育家研究院创始院长徐启建进行了致辞。<br></h3> <h3>中国教育科学研究院原党委书记、研究员徐长发做了《从“德、智、体、美”到“德、智、体、美、劳”——劳动教育：未来课程的新走向》的报告，他对2018年的教育大会所提出培养“德智体美劳”全面发展的人进行了深刻地解读，并且对如何进行劳动教育做了深入的阐述。</h3> <h3>清华大学附属小学胡兰副校长就《成志教育：小学立德树人的未来课程构建》做了主题报告，对清华附小的课程构建进行了系统地阐述。</h3> <h3>首都师范大学吴晗清教授做了《培养生命饱满的未来人才》的主题报告。“男人要大气，女人要善良”、“现实生活的残酷往往比文学作品来得刺激”、“用菩萨的心肠做专业的教育”等等金句爆出，深入浅出、幽默风趣的话语引出会场阵阵掌声。</h3> <h3>会上，还举行了学术委员会委员及专家委员会专家聘任仪式。</h3> <h3>满座的现场
</h3><h3><br></h3> <h3>校长，教师们认真聆听</h3> <h3>下午人大附中西山学校刘彦校长交流了西山中学关于未来课程的一些做法和实施。</h3> <h3>南京市江宁高新区中学校长芮火才交流如何构建以问题为导向的自主探究的学习</h3> 人大附中大兴区学校校长王少华主讲未来课程与学习方式变革。<h3><br></h3> <h3>团队参观清华附小大课间</h3> <h3>本次会议着眼于新时代教育创新的整体变革，推动学校变革重构与创新，立足课程创新前沿，着力课堂创新阵地，共话教育变革、共议未来教育。</h3>