<h3>中宁一小语文学科校本教研“四课链动”之同课异构活动第二阶段听评课活动于10月19日圆满结束。本阶段主要进行的是三级上册四单元的语文教学研讨。本单元是部编教材中新出现的教学知识点。重点训练学生掌握多种预测方法，进行合理想象，激发阅读兴趣，培养创造性思维。</h3> <h3>《胡萝卜先生的长胡子》是部编教材三年级上册第四单元的第二篇课文。课文以胡萝卜先生的长胡子为线索展开故事情节。主要写胡萝卜先生因为胡子又密又浓而发愁，有一次漏刮了一根胡须，而这根胡须沾上了胡萝卜先生吃面包上的果酱得到营养后长了很长很长，后来一个放风筝的小男孩看到剪了一段用来放风筝，鸟太太正在找绳子给小鸟凉晒尿布，看到胡萝卜先生的长胡子……文章到此结束，留下悬念。通过教学，启发学生掌握预测方法，续补结尾，揭示了帮助别人，快乐自己的主题。</h3> <h3>本单元训练的重点是让学生学习掌握多种预测方法。</h3> <h3>王春老师的课堂教学认真扎实，知识训练到位，不让一个孩子掉队是她的教学理念。</h3> <h3>认真倾听孩子发言，及时引导点拨，让孩子的思维在交流中不断碰撞出智慧的火花。</h3> <h3>年轻教师余小春的课堂教学富有创造力，教学方法新，教师语言亲切自然，主动参与讨论，为学生营造了一种民主和谐的学习氛围。</h3> <h3>“孩子，老师能帮你什么吗？”</h3> <h3>“告诉我，胡萝卜先生的胡须为小男孩做了什么？你是怎么知道的？”</h3> <h3>孩子的想象力太丰富了，简直超出我们的想象。</h3> <h3>小家伙多专注，被故事中的情节吸引住了。</h3> <h3>讨论交流热烈精彩</h3> <h3>任慧老师活泼开朗，思维活跃，能够很好的地驾驭课堂，充分调动孩子的积极性，课堂活而有序。教得轻松，学得快乐。</h3> <h3>好精彩的回答呀！</h3> <h3>高娟老师的课堂教学沉稳朴实，教师能置身于教材学生之中，入情入景，很好的驾驭课堂。在前三位教师教学的基础上进一步修改完善，形成了比较成熟的课堂教学模式。</h3> <h3>采用表格填空方式教给学生预测的方法。让学生明白预测要有理有据，合情合理。</h3> <h3>孩子们针对课文内容充分发挥想象，预测故事的发展。</h3> <h3>入情入景，孩子走进自己想象的童话世界，多么快乐呀！</h3> <h3>呵呵，我就是那个拽着胡萝卜先生长胡子放风筝的男孩。</h3> <h3>大胆预测，补续课文结尾</h3> <h3>全校语文教师参与评课研讨活动</h3> <h3>做课教师认真说课，虚心听取他人意见和建议。</h3> <h3>评课教师各抒己见，会诊课堂教学。</h3> <h3>“学习的主动权交给学生，不要牵着学生的鼻子走路，让学生多读书，语中理解，读中感悟，体会阅读的乐趣”多么真诚的建议呀！</h3> <h3>“我认为只要想象合理，怎样预测都是可以的”这是我的建议！</h3> <h3>经过研讨，张学东校长总结出本单元课堂教学的模式：一、导入新课，激发学习兴趣；二、初读文本，练习预测；三、预测结尾，修正预测；四、拓展预测，激发阅读期待。</h3> <h3>“一双筷子容易折，十双筷子难折断”在中宁一小这个肓人乐园里，为了让每一朵花儿绽放灿烂，你我他都是勤做的耕夫。团结起来，加油吧！兄弟姐妹们！</h3>