<h3><b> 10月18日，万荣县小学英语新入编教师过关展示课在示范小学拉开帷幕，在教研室小教组的精心组织和全体教师的通力合作下，本次活动圆满结束！</b><br></h3> <h3> 本次活动以“同课异构”的形式进行，英语教研员李霞带领名师工作室成员全程参与。<b style="text-decoration: underline;">
一、走进英语课堂</b><br></h3> <span style="font-size: 17px;">本次活动中，名师团队为每位新入编讲课教师的课堂把脉问诊，对症下药。做到正确引领。努力让新教师感受到，万荣县</span><span style="font-size: 17px;">小学英语温馨大家庭是她们坚强的后盾。她们只需自信大胆的进行课堂实践和创新。</span> <h3> 可以看出各讲课教师思想上高度重视，准备充分，专业功底扎实过硬，但在课堂实践，如：教学环节之间衔接，教材内容删减和整合，教学资源的挖掘和合理利用，课堂驾驭能力，学生心里特征和认知水平的了解等方面还有待加强。</h3><h3><b><u><br></u></b></h3><h3><b><u>二、说课</u></b></h3> <h3><b><u> 三、评课</u></b></h3><h3> </h3><h3> 参与听课评课的英语名师组成员，对讲课教师的教学设计做了认真的剖析、详细的指导，讲课教师在震撼之余，更为之折服、叹服、信服！</h3> <h3>课堂反馈表记录详实</h3> <h3><b><u>四、心得</u></b>
</h3><h3> 反思是每位教师专业成长的捷径。教而不思则浅。讲课教师们返校后，及时记录此次活动中的收获，认真咀嚼每位名师的点评和指导。记忆是思考的残留物，经过思考的东西更容易留在脑海。相信这些心得体会都将是宝贵的财富。<br></h3> <h3> 课后，名师工作组与讲课教师搭建了对话、民主研讨的平台，方便大家以后工作中学习和交流。<br></h3> <h3><b><u>五、师徒结对</u></b></h3> <h3><b> <u>教研室小教组李霞对新入编教师寄语：成绩中有不足，欣喜中有厚望。</u></b> </h3><h3><font color="#ed2308"><b>两个感谢</b></font>：感谢示范小学对本次活动的大力支持；感谢名师团队和授课教师的辛勤付出；<font color="#ed2308"><b>三个欣喜</b></font>：欣喜我们的英语教师队伍越来越壮大，越来越专业；欣喜我们的名师工作室逐步走向成熟、稳健；欣喜我们的评课模式打破了以往的你好我好大家好的局面；<font color="#ed2308"><b>四个关注</b></font>：关注学生学习兴趣的激发；关注学生良好习惯的培养；关注学科的育人价值；关注学科的核心素养。<br></h3><h3> 一个人走得快，一群人走得远。衷心的祝愿新入岗的教师在名师工作室的引领下，迅速蜕变，快速成长，相信在不久的将来你们也一定会成为万荣教坛上一颗璀璨的明珠！</h3> <h3> 天色已黑，老师们兴趣高昂，迟迟不愿离去，这也许就是万荣教育人的情怀吧！为这样的一群人点赞👍👍👍<br></h3> <h3> 本次活动有力的促进了新教师的专业成长，老师们各个茅塞顿开，豁然开朗，收获满满！纷纷表示希望多给她们搭建平台，让她们快速的成长起来！</h3><h3> </h3>