史苑畅游 教海拾零 ——记齐鲁名师送课进菏泽活动

2021级

老师

教学

牡丹区

学生

课堂

素养

秦刚

活动

在场

菏泽

　　在一场秋雨后，我们又迎来了明媚的阳光，也迎来了“齐鲁名师走进菏泽送教活动”的盛会。菏泽位于山东省的西南部，在深化教学改革的活动中取得了成绩，也有不少的困惑急需解决，迫切需要专家名师的示范和引领，这次送教活动可谓是雪中送碳，春风盼雨露。山东省教科院专家莅临导，给了菏泽历史教研一剂强心针。

  来自全市的初中历史教师满怀期待步入会场在会议开始前一个小时，300多人的报告厅已经座无虚席。大家对这次活动的期待程度可见一斑。

市、区教育局相关领导对这次“送教支教”活动高度重视。活动期间，来自牡丹区教研室的谭慧敏老师和牡丹区二十一中副校长赵广华积极组织与会专家和教师入场。

山东省寿光市的刘玉萍老师讲授的是《汉武帝巩固大一统》，刘玉苹老师，她语言干脆利落，教学立意高远，课魂贯穿始终，小组合作真实、有序、有效，她的课堂一如授课课题《汉武帝巩固大一统》:大气磅礴，刘老师用她个人的教学魅力诠释了齐鲁名师的风彩。以其深厚的教学功底，先进的教学理念以及简洁明了的表达方式征服了在场老师。刘老师的课充分体现了历史教学的核心素养，真正做到了把课堂交还给学生。刘老师选取的材料精准到位，学生们的每一次小组讨论都是实用高效的。对于教师转变教学观念有着意义非凡的作用。

山东省临清市的秦刚老师讲授的是《洋务运动》，首先就以其新颖的导入感染的在场的学生和老师。秦刚老师学识渊博，选取的材料也是新颖全面。秦刚老师提出的问题具备了极高的思维含量，却有用他富有感染力的语言带领学生深入浅出的解决了问题。并且给了在场的学生恰如其分的评价，评价实用且学生受用。秦刚老师，语言轻松、幽默且极富激励性，教学设计看似随意却有深意，史料运用充足且设问精当，授课一如相声:包袱不断，教学设计层层推进，教学过程波澜起伏，不经意间，《洋务运动》一课的教学目标有效达成！下午的评课活动中，秦刚老师提出了“体悟课堂”的理念，提出备课要符合孩子们的接受能力，减少孩子们的阅读压力，以学生为中心，把主动权还给学生的人文关怀使在场老师无不动容。

来自牡丹区实验中学的王华老师，她的语言极富感染力，她的情感教育润物无声，她能让学生神入历史，进入历史现场去感受《五四运动》的激情，升华学生的家国情怀。

来自牡丹区二十一中的赵晨老师，年轻却大气、沉稳，她的教学语言优美、动听且富亲和力，她的教学设计简洁、流畅且富有层次，她的知识讲解清晰、明了又接地气。整堂课，师生互动良好，气氛活跃、温馨，她把《秦统一中国》一课演绎得精彩纷呈。

在场老师学习热情随着课堂进程的推进不断高涨

下午的评课活动由牡丹区教研室的教研员谭慧敏老师主持，各位讲课老师说了自己课堂的设计思路和教学理念，仅仅贴合历史教学的核心素养，同样值得在场老师的学习。

来自牡丹区二十一中的王永刚老师，就上午的听课感受和疑问进行了积极的表达，提出了很多有见解的想法。例如，冲突性材料的运用是否合适，教师讲述和学生学习的时间分配问题是否是评价一堂课的标准，引得在场老师深思。

来自牡丹区实验中学的马晓琳老师，主要对牡丹区实验中学的教研活动进行了介绍，充分体现了立足现有学情，依据课程标准，落实核心素养，追求课量实效的教学理念。这次评课中马晓琳老师结合王华老师的课对核心素养进行了解释。

来自郓城一初中的杨静老师，就菏泽两位老师的课给予了表扬，同样就课堂中出现的问题发表了自己的意见，意见中肯真诚，讲课的两位老师纷纷表示接受赞同。

最后来自菏泽市教研室的庞爱斌老师做本次会议的总结，提出了新的教学方法，例如尝试使用微课，以及高效的小组合作是核心素养的一个基本体现。庞老师在这次活动中，也谈到了自己对核心素养的理解和对来年中考方向的指导。希望能够通过这次活动，每个老师都能找到历史教学的幸福感，积极学习，用过硬的基本功，充满人文关怀的课堂回馈学生，回馈社会和国家。