家长如何通过气息的调整来进行送气音“p”音的练习。

远航教育李老师

有的孩子在发送气音时因为注意不到气息的存在，所以容易将送气音发成不送气音。

如将“ping guo(苹果)”中的“p”发成“b”，在孩子察觉不到发音所产生的气流时，要通过视觉和触觉来感受气流的存在。

比如，家长可以用吹纸条的方式，吹的同时发“p”和“pu”的音，通过纸的飘动来理解发“p”和“pu”音是要有气流的。

需要注意的是刚开始“p”音不要发出来，发轻声来使纸条飘动，这样简单一点，多次轻声重复之后再给声，从而发出“p”和“pu”的音，然后再过渡到轻声“pa”，多次重复轻声“pu”、“pa”后，发出响亮的“pu”、“p”、“pa”音。

还可以通过吹蜡烛的方式，正常人吹蜡烛时都会发出“pu，pu”的音，所以可以让孩子在不断体验吹蜡烛乐趣的同时，自然的发出“pu”、“p”音。

远航教育李老师有十多年的一线康复教学经验，如果家长在康复过程中遇到什么问题可以加我微信，除了康复知识以外我还学习了相关的家庭教育的培训，希望我的所学能够帮助到大家，我相信相识是一种缘分，能够帮助到大家也是我的缘分。