画安居美术《暖泉》户外写生

画安居美术

课程汇报

2018年10月13日画安居美术携手50多名小朋友来到旅游胜地暖泉，进行 了户外写生。

上午：

小朋友们参观了《亮剑》拍摄地点。徒步参观暖泉，抚摸似月留下的痕迹。上午十点左右进行写生，写生以景物，建筑为写生目标。

中午：孩子们集体进行吃饭。由于现在儿童缺乏锻炼，很少参加户外活动，孩子们在饥肠辘辘情况下，饭量明显有所增加。而且脱离了父母的照顾，显得更加独立。

下午：两点左右我们开始了下午课程。以游戏的形式分为男生组和女生组来进行比拼，在老师的带领下，各自带领十米小朋友进行贴树叶绘画。其他小朋友将进行才艺比拼来为老师和小朋友们争取原材料树叶。，孩子们在本次活动中表现得非常棒，并且团队意识非常强。一方面检查了儿童日常绘画的基本功，另一方面可以展示除绘画以外的其他特长。下午虽然下了些小雨，活动却进行的如火如荼。

感谢所有的家长朋友对本次活动的大力支持和对我们不足之处的包容，我们将不忘初心，继续努力，为打造更好的画安居美术不断进取。为给孩子们带来更优质的绘画大餐而努力奋斗！

为什么要带儿童去进行户外写生？

本次学习的目的

一，增强儿童对美术的感受力

通过写生教学的熏陶和培养，使孩子更加贴近自然，热爱世界，热爱生活，使孩子在学习，认识，表现客观世界的过程中感受到世界的美，奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物，对景和对人的亲切感。

二，德育培养孩子的立体思维能力

没有经历过写生训练的孩子们，空间知觉大都处于二维水平，（即平面）他们依赖表象作画，写生则按空间的位置作画，将立体的客观物体过度到平面，拓展了孩子们的空间思维。

三陪养孩子们的创造力

写生的过程是孩子们观察，分析，理解，概括的过程。与模仿作画有着本质上的区别。孩子们将自己观察和思维概括地表现出来，这样是一种创造。人的良好素质特别是创造力，从孩子起就得到培养，其意义是深远的。

四，有利于孩子个性的完善

绘画可陶冶情操，培养耐心，不少家长让儿童学习绘画就是这个道理。而且写生面对新鲜的对象面对优美的景物可舒缓紧张的心理，对调节喜怒哀乐的情绪也是有帮助的。即使平时调皮的孩子也可容易安静下来，因为只有认真观察才可以了解对象，表现好对象，谁不想让自己绘画好一点呢？苏赫姆林斯基说：让学生体验到一种自己亲自参与，掌握知识的情绪感，乃是唤起少年特有对知识，性趣的重要条件。

让孩子们走出课堂，见课堂所不能见得课堂所不能得，丰富感觉，触摸心灵。抚摸这座古城的沧桑！

下面让我来带领大家去看一看我们画安居美术的小朋友在户外的优秀表现。

孩子们的户外写生作品。