<h3> 小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。</h3><h3> 我校高度重视小学科学教育，从本学期设专职科学实验员管理。我校把数学和科学、语文和科学以各种方式紧密的结合起来，即专题与科学紧密相结合，从小培养学生的科学素养。</h3> <h3>今年，我担任小学科学实验员工作。对教了二十七年语文学科的我，这学期接管科学，还是充满期待、新鲜、好奇。截然不同的科学教学之旅已启程……</h3> <h3>拧开水龙头，用小桶接满水，用软毛刷洗干净一个个集气瓶；和同桌分工认真擦洗着标本夹；合理科学地摆放着操作台上的物品；下课了有序的从安全通道口离开，一件件小事中蕴含着秩序、纪律、习惯、合作、认真、严谨、大胆、细心、责任……这一切的一切无需说教，教师播洒爱心，学生们在做事中学会知识、学会做人，学会在科学实验室享受快乐的童年时光。</h3> <h3>杠杆的科学，轮轴的秘密以及生活中的应用，这些科学实验锻炼孩子们动手的能力，培养学生科学思维的方式，提升孩子们表达的能力，启迪孩子们的心灵，激发对科学的热爱。短暂的科学之旅，忙碌并快乐着！每天下来，不知不觉就走了上万步。</h3> <h3>六年级学生在做定滑轮和动滑轮分组实验</h3> <h3>滑轮组的探究实验</h3> <h3>斜面的作用</h3> <h3>自行车上的简单机械</h3> <h3>每节科学课，学生学习1-2个科学原理，紧密结合课本知识，每节课完成一个科学手工作品，通过动手实践激发孩子们的推理能力和创造力。</h3> <h3>一年级学生也来科学实验室上课了</h3> <h3>四年级学生做物质的溶解实验</h3> <h3>五年级学生做绿豆的发芽实验</h3> <h3> 把浸湿的绿豆放冰箱冷藏，温度6摄氏度，五天了，绿豆没有发芽。</h3> <h3> 培养皿里的绿豆，纱布浸湿覆盖其上，放实验室，室温18-20摄氏度，三天就发芽了！</h3> 材料在水中的沉与浮 <h3> 两个月的科学之旅，让我深切感受到学生们在进行科学实验时眼睛都是发光、明亮的。科学激发了儿童的欢乐感、幸福感和科学的理智感。</h3><h3> 在这里，</h3><h3> 感谢所有教科学的老师们，你们辛苦了！不教不知道，教科学这门课很辛苦，但我们依然执着、累并快乐着！</h3><h3> 感谢校领导的决策以及对科学这门学科的重视。</h3><h3> 感谢为实验室辛勤付出的员工们！ 建立创新型国家，造就创新型人才，培养和提高全体国民的科学素养，必须从小学开始高质量地进行科学启蒙教育。让我们共同努力，不负使命，继续前行……</h3> 拱形的力量 做框架 谁流的快分组实验 太阳系 <h3>了解太阳系</h3> <h3>兴趣小组在科学实验室制作太阳系模型</h3> <h3>探究三球仪</h3> <h3>12月14日，104团小学科学精彩课堂参赛现场</h3> 电磁铁磁力大小探究 声音是怎样产生的 电能从哪里来 空气占据空间吗？ 溶解的快与慢 <h3>教师添加60摄氏度的水与7摄氏度的水进行食盐的溶解实验</h3> <h3> 2018年即将过去，短暂的科学之旅，感谢学生们的积极参与。你们不仅学到了知识，科学课更有效地培养了你们动手潜力、观察潜力、语言表达潜力。2019年即将到来，希望学生们继续努力，用自己身体亲身经历，用自己的心灵去感悟，激发你们的生命活力，使自己健康快乐地成长！</h3>