<h3> 空山新雨，秋色渐浓。2018年10月17日，首场市中区小学语文新教材展示课活动在泉海小学拉开了帷幕。参与本次活动的有教研室教研员王璐老师，泉海小学于泉校长及来自全区各兄弟校的语文主任和一年级的老师们。</h3><h3> 本次活动共分为三部分：课例展示、抛砖引玉；互动交流，切磋琢磨：总结点评，指点迷津。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>课例展示、抛砖引玉</b></div> </h3><h3> 首先，泉海小学魏婷婷老师执教一年级上册汉语拼音课。在课堂上，魏老师注重学生良好学习习惯的养成，时刻关注学生在倾听、表达、读书、思考、书写等良好语文学习习惯；同时，魏老师尊重儿童的特点，走近学生，做学生的大朋友，在课堂中将儿童的学习方式转化为游戏方式，课堂中通过有趣、多样的小游戏让学生在玩中就认识了声母，学习了音节的拼读方法；魏老师还关注儿童的个体差异，注重因材施教，课堂中能够根据学生的学习实际，适时调整教学难度、教学速度，体现了教师有效的指导与学生精彩的生成。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>互动交流、切磋琢磨</b> </div><div style="text-align: center;"> <br></div></h3><h3><div style="text-align: center;">互动关键词：遵规律 重兴趣</div> 经<span style="text-align: center;">十一路小学胡</span>良鹏老师以“遵规律 重兴趣”为题进行了评课。这节课遵循学生的认知规律，从整体到部分，由旧知到新知；尊重学生的年龄特点和学习规律，以游戏形式变教学难点为学生兴趣点；注重学生学习习惯和思维方式的培养，时刻关注学生的倾听、表达、读书、书写习惯。<br></h3> <h3 style="text-align: center; ">互动关键词：目标明确 扎实有效</h3><h3> 纬二路小学王娜老师围绕“如何让学习目标真正落地”浅谈了自己的感受。需要设计可操作性的学习任务，如“在勇闯九宫格”的游戏中落实多个学习目标，从三拼读音节的组成到拼读，从小组合作到个别化指导，从课标的落地到核心素养的落实，在老师指导下环环相扣，扎实落实。</h3> <h3 style="text-align: center; "> 互动关键词：儿童立场 </h3><h3> 南上山街小学郝涛老师站在儿童的立场看这节课的教学，他认为要让教师和儿童成为课堂教学中的学习共同体。一是尊重儿童的思维方式；二是尊重儿童的表达方式；三是尊重儿童的已有经验，与生活相联。儿童立场充分体现了对学生成长规律的遵循。</h3> <h3 style="text-align: center; ">互动关键词：专业成长 回归朴素</h3><h3> 泉海小学彭倩老师从语文教学要回归朴素谈了两点：一是教师成长要回归朴素，磨课后要从教学理念、教学方法、教学习惯得到深刻改变。二是学生成长要回归朴素，要实实在在地在课堂中学会读书方法、学会语文知识、形成学习习惯。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>总结点评，指点迷津</b></div> 互动交流过后，王璐老师首先肯定了本节课例的成功呈现。接着，王老师就本节课例的展示，为一年级老师进行了新教材使用方面的解疑答惑。
一是教材地位的变化：汉语拼音在新教材中的地位有所变化：课时减少、位置后移。这决定了汉语拼音学习的目的是为识字服务和为学好普通话正音。</h3><h3> 二是汉语拼音学习的几点建议：</h3><h3> ★汉语拼音教学遵循整体一一部分——整体的学习规律； </h3><h3> ★情境图是学会观察、训练思维、练习表达的有效载体；</h3><h3> ★声母的学习关注音和形，实现由扶到放；</h3><h3> ★ 音节的操练体现小步子，快节奏；</h3><h3> ★尊重课标，汉语拼音、识字教学宜在游戏中完成；</h3><h3> ★注重体验激趣；习惯无大小；发展是要义。</h3><h3>
<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">精彩花絮</font></b></div><div style="text-align: center;">深度教研，专业成长</div><div style="text-align: left;"> 本次展示活动经历了自主研讨、集团内互助研究、集团间试讲交流的完整过程，借助这节课聚焦了新教材的难点，推动了专业研究的深入进行。同时，我区多所学校的骨干教师在这一过程中，毫无保留地献计献策，分享专业知识和先进理念，使每一位参与磨课的教师都在这个共同体中思考、发展。</div><div style="text-align: center;">校内自主研讨</div></h3> <h3 style="text-align: center;">集团内教研<br></h3> <h3 style="text-align: center;">集团间交流<br></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b>心得分享，慧思启智</b></div> 老师们的心得以小见大、深度挖掘；瞻前顾后，及时反思；透过现象，解读理念；剖析问题，形成观点。充分展示了在本次新教材研讨活动中得到的收获与启发。
<div style="text-align: center;">现场感言</div></h3> <h3 style="text-align: center; ">网络教研
</h3><h3><br></h3> <h3> 本次新教材展示课活动坚持以教师需求为导向，以服务教师为宗旨，以教师存在的问题为中心，以课例为载体进行示范引领，研讨破解新教材中拼音教学实践中的问题，为全区一年级教师的专业成长发展定位引航。<br></h3>