问渠那得清如许，为有源头活水来 ---山东省教科院“送教支教”活动（初中化学）在牡丹区长城学校举行

菏泽市牡丹区长城学校

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为更好地帮扶菏泽市教育，助推菏泽城乡教育均衡、快速发展，使整个菏泽教育水平再上新台阶，山东省教科院从全省调集30个学科120多位优秀教师及专家与2018年10月在菏泽举行“送教支教”活动。菏泽市牡丹区教育局和教研室高度重视。10月16日，初中化学“送教支教”活动在牡丹区长城学校举行。学校刁校长、姜校长、金主任等领导高度重视，亲自进行调度安排。参加活动的有全市各县区教研员、市教科院兼职教研员及各县区化学骨干教师共计300余人。

活动由菏泽市教学研究室教研员夏东军老师主持，夏老师首先对五位授课教师进行介绍，他们分别是来自济南市第五中学的杨娜老师、济宁十五中学的李璞老师、莱芜市吴伯萧中学的毕兴华老师、牡丹区长城学校的赵翠梅老师、牡丹区二十一中的王秋玲老师。五位老师“八仙过海、各显神通”，给各位听课教师奉献了一场化学视听盛宴。

上午有来自济南、莱芜、济宁的三位齐鲁名师讲授示范课。下午牡丹区 两名优秀教师上课。

第一堂课杨娜老师以菏泽牡丹引入课堂，让学生倍感亲切，然后视频引入微粒存在的真实性，大大激发了学生的学习兴趣。之后抛出问题：化学科学拥有怎样独特的思维方式？化学家们是如何思考和表征物质世界的？引发学生思考，提高探究欲望，再用图片展示，建立从宏观物质到微观粒子之间的联系。然后通过实验探究，让学生动手亲自探究微粒的性质，学生异常兴奋，课堂气氛特别活跃，教学效果显著。整堂课一气呵成，学生在一种愉快的气氛中结束了新课。

第二节课毕兴华老师以原子的结构探究视频引入，激发学生对原子结构探究兴趣，然后沿着科学家的足迹探究原子构成，再让学生画一画自己想象中的原子，然后再探究再画一画，使学生的认识逐步升级，从而得出原子的构成。既培养了学生认识问题、解决问题的能力，又体会的了科学家的艰辛，从而对学生进行情感教育。整堂课下来把一种看不见摸不着的微粒变得活灵活现，学生如入原子的海洋，身临其境，教学效果极佳。最后老师又置了开放性试题，让学生发挥想象力，思维能力进一步提高。

第三节课李璞老师以原子弹爆炸引入，极易引发学生思考，激发学生的探究欲望，然后沿着科学家的足迹，采用动图、模型等形式，抽丝剥茧，层层深入逐渐把课堂推向高潮，设置问题由浅入深，深入浅出，教师讲解指导扎实有效，学生的思维及推理能力得到很大提高。

第四节课赵翠梅老师从生活俗语引入微观粒子的学习，如涓涓细流，沁人心脾，然后通过教师创新实验、分组实验，大大激发学生学习兴趣，让学生在如痴如醉的状态下渐入佳境，教学效果较好。本节课亮点有二：一是把分子运动的实验进行了改进，通过一只“U”型管说明两个问题，简介明了。二是通过图片让学生学会读图总结知识，培养由图片提取信息的能力。最后在一首小诗中结束了新课。

最后一节课是王秋玲老师来上，王老师首先用音符、数字、英文字母等学生所熟知的东西引入，之后动画展开分子与原子间的组成成分争夺战，激发学生思考，抛出问题。之后通过拆分分子模型，再进行归类，然后引申到元素上去。把抽象的问题具体化、生活化。在王老师的引导下学生思维开阔，学习积极性高涨。王老师课堂把控能力较强，能做到层层深入重点突出、难点突破。所用材料贴近学生生活，符合学生认知规律，教学效果显著。

精彩的课堂之后，几位老师分别介绍了自己的设计思路与反思。几名市兼职教研员和县区教研员分别进行了精彩点评，听课教师也进行了激烈辩论，解决了很多教学中的困惑。

在最后的环节是菏泽市化学教研员夏老师的解惑与点评，夏师从物质的微粒观、元素观等方面提出了指导性的意见和建议，并对下一步的化学教学工作进行了安排部署。最后活动在欢快的歌声中结束。

　 感谢各位专家的莅临指导，也感谢各位同仁的积极参与才使牡丹区长城学校此次活动圆满完成！