潍坊市奎文实验初中成长班纳新暨青年教师拜师结对仪式

PM2.5

青年教师

成长

教育

感有

结对

团队

拜师

发言

徒弟

教师

271教育基本法指出：教师是271教育的生命线，是271教育成功的根本。青年教师是学校的新生力量，是学校可持续发展的重要保障。青年教师是我们奎文实验的希望，是一笔宝贵的财富，是271教育的未来。

为了加强青年教师的相互交流和学习，激发青年教师的工作主动性、积极性和创造性,让青年教师感受到271大家庭的温暖，帮助青年教师深化对271教育理念的理解，坚定271教育信仰。10月16日晚，我校在五楼连廊会议室召开了青年教师成长班纳新暨青年教师拜师结对会议。

大会开始，刘纪香主任上台致辞并简要介绍青年教师成长班活动方案，介绍了成长班首导和成长团队构成。于进主任担任青年教师成长班首导，成长团队分为：专业发展团队、阅读提升团队、综合成长团队。并对青年教师成长班全体成员从专业发展、阅读提升、综合成长、评优评价四个方面提出了具体完整、切实可行精进要求。加强自己师德师风建设，塑造健全人格，自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献、团结友善。勤奋早起，坚持锻炼，情趣高雅，内敛有华。

随后，大会进行了青年教师与老教师拜师结对仪式。师父和徒弟上台签订了拜师结对证书并合影留念。师父能够做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道，为人师表。徒弟做到：端正学习态度，虚心听取意见。每节课要先听后讲，写好听课记录，不断反思，总结经验。定期向师父展示自己学习感悟，加强理论修养，坚定271教育理念。

随即，青年教师代表发言。

秦凤杰：成长：从一开始面对两三件事就手忙脚乱到现在面对班级事务逐渐开始有条不紊，从一开始的一团乱麻不分主次到现在的能合理分配轻重缓急的事物，面对首导每天好像忙不完的事情也渐渐地有了自己的头绪。

吕文音：每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，有的花开在春天，也有的开在别的季节。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开

李玉娇：我有很多要感谢的人。首先要感谢尹校长/张主任还有领导给我的机会和信任，让我有机会锻炼自己，然后是我们道德与法治学科的备课组长，我们的王洪刚老师，真的给了我特别多的帮助，目标的设计，导学案编制，上课的流程还有与同学相处的技巧，这些都让我慢慢有了底气，刚入职能有这样好的老教师带我，我感觉非常幸运。

马赫楠：1.多所课，听公开实，更要听常态课。每天追者师傅和组长问问题。工作很忙，但身为老师，确实专业最重要。2.管理方面随时随地向张主任学习，每天他开班会的时候在一班后边听，他培训学生的时候抓紧凑过去向老首导学习，然后变成适合自己的东西。3.做一件事情前，先讲讲为什么这么做，先将思想打通。

接着，师父代表辛梓萌老师发言：给青年教师的几点建议:1.认真对待每一堂课2.写一写教学反思和随笔3.学习型的教师（阅读、听课、教研会商等等）4.做快乐的研究者

最后，尹校长上台发言。尹校长首先倡议在场的“师傅”和“徒弟”握握手，大声喊出“你好，我是你的徒弟，请多关照！”“你好，我是你的师傅……”，现场气氛不一样了，瞬间热烈可爱起来。在这样融洽和谐的气氛中，尹校长发言道：“感动于四位青年教师的发言，接地气而思考深刻，她们对教育对学生对自己的岗位满怀感恩和收获，沉淀下来很多让自己前行的智慧，也让我们这些“师傅”们想起了自己当“徒弟”时的过往和经历，一路走来，谁不是在成长？谁的青春没有过彷徨？但是，青春的路上并不是谁都能遇见“我们”这样的人，我们这样的团队。”并对新教师成长班提出：做有目标感、有约束感、有责任感、有积极感、有学力感、有专业感的老师。