<h3> 读了这篇文字优美、文笔老练的散文，你一定不相信它是出自一位三年级小朋友之手，你一定会以为他的家长帮了很多的忙。其实不然，珂珂妈妈只是指导他用思维导图列提纲，对两三处语句略作了修改。<br></h3> <h3> 这就是珂珂的草稿。用思维导图列提纲是不是很有趣呢？<br></h3> <h3> 上周末，米乐在爸爸的带领下去大自然观察秋天的美景，回来后完成了一篇文字非常优美的文章，进步很大，让老师感到惊喜！<br></h3> <h3> 这篇《篁岭晒秋》是李帛炆小朋友写的，通过细致入微的观察，用十分有条理且生动形象的语言把篁岭晒秋的特点介绍得十分清楚。对比着读读他独立完成的草稿，你会发现通过家长的指导和他自己努力的修改，文章有了非常大的进步。<br></h3> <h3> 陈柃亦小朋友平时酷爱阅读，写起文章轻松自如，如行云流水一般。<br></h3> <h3> 林子淳的这篇文章让人很有画面感。瞧，他从平时的阅读中积累了多么丰富的语言，写起文章来才能如此生动。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个理儿。</h3> <h3> 林思妤小朋友会用总起句了，文章多么有条理啊！</h3> <h3> 朱芸熙小朋友观察多细致呀，把金桂、银桂的特点介绍得很清楚，还会引用古诗句，多棒呀！<br></h3> <h3> 瞧，许怀哲小朋友观察桂花多细致呀，语言多优美呀！他还关注到了樱花树在春天和秋天不同的变化，进步不是一般的大呀！<br></h3> <h3> 在妈妈耐心的指导下，刘佳和小朋友非常努力地完成本次习作，他从三个方面表现秋天迷人的景色，语句通顺，条理清楚。</h3> <h3> 谢奕轩小朋友的想象力很丰富，比喻用得很贴切，语言富有童趣。</h3> <h3> 邵奕诚小朋友书写认真，文章也写得很优美，语言生动形象，没有一句废话。<br></h3> <h3> 邱天烁小朋友把枫树林观察得多么细致入微，运用比喻把枫叶的不同颜色、状态写出来了。但是书写要加油哦！<br></h3> <h3> 周余橙小朋友写的文章语言也十分优美生动，可惜的是我在匆忙中漏拍前一页的作文了。</h3> <h3> 董梓洋小朋友描写的是校园里的秋天，语言优美，富有童趣。</h3> <h3> 吴羿锦小朋友写的作文语言优美，用词丰富，特别是开头，别具一格，富有新意。如果能把字写得漂亮一些就更好了。</h3>