名师引路促成长，骨干示范共提升——常熟市乡村小学英语骨干教师培训活动

Miss Jiang

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为开阔青年教师的视野，提升教师的教学能力，同时充分发挥名师的引领作用，2018年10月15日，常熟市乡村小学英语骨干教师培训活动在报慈小学隆重举行。

活动由常熟市教育局教研室潘志琴教研员主持，潘老师邀请了江苏省特级教师潘开英进行讲座与指导。

报慈小学全体英语老师、三十多位乡村骨干教师及其导师参加活动。报慈小学沈艳萍校长参加研讨。

同课异构 演绎精彩

三位老师同题异构，展示了不一样的精彩。糜老师、徐老师、杨老师根据自己对教材的研读，结合学生实际情况，精心设计了课堂教学，在课堂上给予学生英语阅读的正确引领，在示范中给予老师教育教学的无限启迪。

糜梅老师的课开门见山，直入主题。教学过程中，糜老师注重学习策略的指导，充分培养了学生的学习能力，课堂气氛热烈，学生学得兴趣昂然。

糜老师突破教学中的重难点，着重加强学生思维方式的训练，通过引导加深对知识的理解。教学循循善诱，层层递进，引导学生深入探究教学内容的本质，让学生在探索中体会英语学习的乐趣。

核心素养是现阶段的热点话题，徐欢老师以核心素养为导向，借助图片，通过教师由扶到放的过程，培养学生看图寻找信息的能力，培养学生说的能力。在教学过程中，通过对图片的对比，分析等活动，培养学生的思维能力。同时，依托文本内容，渗透情感教育，让学生体会保护环境，保护动物的重要性，以达到育人的目的。

杨瑜老师以“动物过冬”为主题，阐述wild geese, butterflies, red foxes, snowshoe rabbits, black bears, squirrels这六种动物的不同过冬方式。由于文本内容科普性强，生词量多，杨老师创设了有趣的教学情境，让学生在情境中学习、巩固和运用，孩子们学得津津有味。

教材处理由教师指导到学生自主学习，循循善诱、启发创新。预设主要教学环节学生学习新知时所遇单词障碍的问题，设计了在free talk时处理文本中的一些生词，如in groups, thick fur, nuts and mushrooms, in holes等，为之后学生自己完成自主学习奠定基础。通过启发、探究和生成，展示思维过程，引导学生运用知识解决实际问题，提高学生英语语言运用能力。

教研员潘老师观察学生自主学习、合作探究。

研讨交流 智慧共享

下午，教研员潘老师让老师们分成四组，开展讨论，围绕课堂教学进行评议，肯定优点，指出不足，教研氛围浓厚。

两位专家——常熟市教研员潘志琴和江阴市教师发展中心潘开英分别对糜老师的课进行了细致的点评和指导，也让在座老师学到了很多切实有效的教学策略。

常熟教研员潘志琴老师注重教师队伍建设，关注教师专业成长。潘老师温文尔雅，从教材研读、教学创新、评价方式等方面进行了专业性的建议和指导，在座老师们受益匪浅。

江阴市教师发展中心潘开英老师深入浅出地分析了如何使“语言丰厚，课堂丰实”，她指明教师必须站在学生的立场，使每一位学生爱学英语，能学英语，最终学好英语，教师必须通过严而有爱的引导，陪伴学生一起成长。

老师们也与两位潘老师进行了交流互动，教研氛围轻松而热烈。

其他组的老师们也积极点评、集思广益。此刻，思维碰撞出绚烂的火花！

分组讨论结束后，每组教师代表上台总结发言各组主要观点，她们对上课老师风格各异的教学方式，良好的学科素养，扎实的教学功底表示了赞赏，同时也提出了自己的建议，并希望各校之间的教学研讨走向纵深，实现教学智慧共享，共同进步。

专家引领 助推成长

江苏省特级教师——江阴市教师发展中心潘开英开展讲座《关于阅读教学的几点思考》。

潘老师美丽亲切，她与大家分享了教学生涯的点滴思考，她将教学与育人紧密结合，她关注爱护学生，挖掘学生潜能，引领他们成才。

听了潘老师的教育故事，老师们无不为之动容，未来的日子，希望能像潘老师那般，做一个充满爱心、智慧和能量的老师。

潘老师通过自己的研究，建议老师们要关注以下几点: 要明确课堂体现什么样的理念，要知道课堂的主要观察点有哪些，要着重抓好几个环节的处理，学生是否从中获得做人做事的正确引导。潘老师讲述自己的教学经历，为老师们解开这些困惑，老师们深受启发。

潘老师介绍了自己刚上过的一节公开课，从教学目标到教学过程，再到拓展运用，都作了详尽的阐述，为老师们提供了一个以学生为本、注重思维锻炼、培养核心素养的教学范例。

潘老师告诉老师们，活动的设置要体现学生的主体性和思维性。那么，主体性如何体现？思维力的培养体现在哪些方面？如何最大程度地放手且课堂有效？
她的建议是: 情感第一，技术跟上，突出参与，引导多学。

最后，潘老师说: 阅读能够带动阅读者的心理活动（幸福感），提升智力和文化素养，提高自我认识能力、思辨能力和创新能力，甚至能够延长寿命。

老师们在指导学生阅读的同时，自己多阅读，与学生一起提高、共同成长，做一个幸福快乐的老师！

本次常熟市乡村小学英语骨干教师培训活动通过开展课堂观摩、专家指导、分组评课、专题讲座的形式，打开了教师的教学思路，形成了浓郁的教研氛围，达到了共同学习的活动目标，既更新了教师的教学理念，又提高了学校的教学质量。

“江平视野阔，风正好扬帆”。我们，一直在路上！