《秦陵兵马俑》教学设计及反思

孙瑜烽

兵马俑

秦陵

学生

不同

感受

特点

课堂

教学

线描

知识

以秦陵兵马俑的视频导入新课。让学生初步对秦陵兵马俑整体进行感知。感受到兵马俑的气势宏大，十分震撼。

　　介绍秦陵兵马俑如何发现的历史背景以及考古发掘的过程，让学生了解到兵马俑是如何重见天日的。

考古的过程除了发掘，还有文物修复及记录等工作。引出文物修复及记录也是跟美术有关系的，重申学习美术的重要性。

引出今天的课堂任务：尝试着画一画秦陵兵马俑

　　在画一个物品之前，我们要先了解物品的特点及结构。

出示秦陵兵马俑的照片，让学生通过自主探究的形式，发现兵马俑之前的特点：服饰不同代表地位不同，动态不同代表职能不同，还有千人千面的特点等。

　　同学们的眼力都很厉害，有很强的观察能力，发现了很多秦陵兵马俑的特点并积极踊跃的回答问题

　　通过微课的形式，更直观地感受绘画的步骤和过程。

巡视指导，及时发现问题及优秀的创意。

作品展示：

教学总结：

本课学习了秦陵兵马俑的有关知识，并通过线描的形式对兵马俑描绘，让学生感受到秦陵兵马俑的特点，并对之前的线描绘画的知识进行了复习。同时初步了解人体比例的相关知识。

在这节课中，让学生感受和以往不同的材质进行创作，同时对于背景也进行了与以往不同的处理，激发了学生的兴趣。

教学反思：

1.不同的材质后面上课中可以多尝试。

2.对于兵马俑的知识点可以适当地进行拓展，比如“俑”的解释。

3.对于课堂时间的把控能力需要加强，提高课堂效率。