专家引路在前，骨干成长于后 —— 记“专家型教师培养”研修班第二期培训学习

娜娜小姐

　　2018年10月10日至12日，云南省昆明市盘龙区2018年度教师培养项目启动仪式暨专家型教师培养工程培训班开班仪式在昆明市盘龙职业高级中学举行。这也是“专家型教师培养”第二期培训的开始。

开班仪式上，省教育厅师范教育处雷处长对云南教育现状做了反思，对参加培训的教师提出了更高的要求。从宏光上对此次培训进行了指导。

市教育局主管师训的蒋副局长从方案、策划、经费向各位参培老师介绍了昆明市师训情况，肯定了盘龙区在师训工作中取得的成绩。 盘龙区教育局樊局长首先感谢国家教育行政学院送来此次培训，向各位参训老师介绍了此次培训多层级的模式，充分表达了区教育局推动教育发展的决心。樊局长对老师们殷切嘱托，希望参训老师重视此次培训，积极的参与到培训中来。

　　国家教育行政学院远程培训中心于主任用生活中一个个鲜活的事例，肯定了老师们对学生的影响并提出了“四个转变”，用和煦春风般的语言告诉大家：教育家就在于坚定的信仰、高尚的情操、思想的引领、教学的创新、责任担当。之后于主任给参训老师带来了《新时代教师发展定位与教学智慧》的精彩讲座。讲座中承接了开班仪式中的四个转变之外，还从职业定位、职业方向、职业期待、职业责任、职业尊严让受训的老师们对于新时代教师这一职业有了更清晰的认识，结合国务院对教师发展定位，我们看到了国家对教师地位的重视，也更感受到自己身上担负的重责。

　　下午，全体参训中学语文组和部分中学其他科目的老师一起到昆明市铁路五中参加11号同课异构统编版七年级上第三单元《写人要抓住特点》的集体备课、磨课。国家级名师天津市滨海新区大港油田第一中学高级教师年四华老师，省级名师曲靖市第一中学周国显老师，盘龙区进修学校杨晓炜老师均就前期准备过程中对于教材的理解和初步上课的设计无私的与全体受训老师进行分享，并在分享过程中也提出了自己准备中遇到的困惑与大家进行讨论。这个下午的2个多小时的磨课，就在激烈的思想碰撞，集思广益的讨论中，展现出许多思想火花的碰撞。大家对于教材认识的深入，使本次磨课超越了课堂本身，潜移默化的影响着受训老师们对语文的认识、对写作课的认识，这样的培训真正的走进了老师们思想深处。天气虽寒冷，语文人的心是热的，大家共同期待着11日三位名师的同课异构带来的精彩。

　　培训第二天是特别的一天，这一天阴冷的天气逐渐放晴，这一天中学语文及部分中学其他组的老师8:00左右就开始陆陆续续相聚到了盘龙区铁五中录播室，本宽敞的房间因为众多老师的到来，都显得有些拥挤。可是就算抬椅子坐也挡不住大家来学习的热情，今天的活动进行本区优秀教师与省级、国家级名师同课异构，内容为统编版教材七年级上第三单元写作“写人要抓住特点”，分别由盘龙区教研员杨晓炜老师、曲靖一中周国显老师、天津滨海新区大港油田第一中学年四华老师共同来进行。相同的课题，不同的教学风格、教学思路，给大家奉献上了同样的语文盛宴。

首先，杨晓炜老师面对陌生的学生大胆用自己为学生们打开了观察的大门，观察一个新老师，观察一个鲜活出现在面前的人，这极大的调动了学生们上课的兴趣，不自觉的跟随着杨老师的教学设计一步步深入，从杨老师是一个_____的人，到加上因为什么，教学在呈现逐层递进。口头作文的训练为课后写作进行了较好的铺垫。

周国显老师课堂用故事激趣、慧眼辨形、巧手绘形三个板块，激情澎湃、诙谐幽默、贴近学生的让学生轻松地学到了特点的含义、观察的方法、写作的手法。说轻松，是因为老师教得轻松。主要表现在课堂上无需滔滔讲述，周老师只引导学生通过直观的图片、有趣的故事、比较欣赏和经典文本的回顾，再点拨点拨便达到了目的。再有，学生学得也轻松，学生得到知识不是从老师的讲述中被动的接受，而是通过看、听、说、比较、感受主动获得的。更重要的是，学生在获取知识的过程中，思维受到了训练。思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身。

清秀的面庞，宁静的神情、温暖的目光，大气的举止，这就是来自天津的年四华老师。在她的课堂上让我们看到了名师的教学智慧，从学生学过的《世说新语》为起点带动着学生在教材优美的文字中去寻找写作的范本，这样的教学如通向坦途的桥梁，充分调动着每一个学生的参与兴趣，激发他们的求知欲望，带领学生到达抓住人物特点的终点。在温暖的氛围中，在漫画、图画、文字多种形式的展现中给学生善与美的熏陶。

　　不同构思的三堂课，不同风格的三堂课，同样精彩的三堂课，激发了参加培训的老师们对教学的思考。下午的评课、议课活动中，在三位老师对上午课进行设计意图分析及反思后，老师们就纷纷表达了观课后的感受。昆十中段凝老师为三位老师所写的对联总结获得了全场热烈的掌声。陈梅老师不仅评了三位老师的课，更提出了自己听课过程中对教学内容处理方式的思考。刘芳老师抓住了周老师和年老师课中那份对学生指导的耐心与细致再次肯定了教师的情怀对教育的重要性，这一发言引起了许多老师的共鸣。实验中学的庄慧群老师提出对写作中学生片段与文章过渡的困惑，引发了更多老师的思考，也展开了老师们与专家之间的对话，从周老师文章是需要不断修改的分析中，又让大家找到了一些实用的处理方法。除语文组的老师之外，教学历史的安海山老师也同样在语文课堂中找到了历史人物介绍的有效途径，跨越学科的研讨同样精彩。

活动结束，探讨并未结束。老师们围着两位专家进行了更深入的请教。语文人的热情感染了天地，天空逐渐放晴。

　　培训第三天上午，再一次相聚铁五中校园内，一堂别开生面的语文课，令所有参会老师翘首以待。这堂课由该校杨艳芝老师执教，此堂课是基于昨天三位名师进行同课异构后的评课，议课后的二次晒课，可谓是一次融集体智慧+个人特色的课程。果不其然，课堂上杨老师取名师授课设计环节所长，给予学生实操性很强的方法，步步引导下，还注重了课堂的当场训练，学生的表现精彩纷呈。之后的评课环节中，专家与同行的点评，都使得大家对如何驾驭课堂，应对预设与生成处理方面都获益匪浅。

　　第二环节，安排内容为天津油田一中专家年四华老师针对核心素养的讲座，年老师作为一线教师，以自己诸多实践经验结合自我研讨方法，向学员老师介绍了自己的心得和宝贵经验，过程中学员老师们频频点头，最后还极力要求记下年老师的联系方式，希望后期还能有更多交流的机会。

　　下午，在国教院王老师进行了网络研修操作培训后，各组学员代表们纷纷上台分享了此次培训的感受，大家的共识都是长期深陷工作中，惰性和懈怠之心致使自己对工作有点麻木不上进，但是此次培训却从理论高度和实操安排上给了很多有用的“营养”，大家都被注入了“强心剂”，有了深入的反思，有了前进的动力。下午，在国教院王老师进行了网络研修操作培训后，各组学员代表们纷纷上台分享了此次培训的感受，大家的共识都是长期深陷工作中，惰性和懈怠之心致使自己对工作有点麻木不上进，但是此次培训却从理论高度和实操安排上给了很多有用的“营养”，大家都被注入了“强心剂”，有了深入的反思，有了前进的动力。

在第二阶段总结中，国教院侯主任首先表扬了大家本阶段培训过程中表现出的积极态度，同时也点出了培训过程中做得好的地方和需要改进提升之处，深情寄语所有老师要有“术业有专攻的教学研究精神”，也要有“润物细无声”的教学追求，安心从教，舒心从教，尽心从教。区进修学校吴副校长以感谢，体会，期望几个关键词为讲话主题，为这次阶段培训划上了圆满的句号。

　　今天作为“专家型教师培养工程”活动最后一天，可谓高潮迭起，收获颇丰，学员老师们表示将带着满满的热情和丰富的收获，在岗位上继续做出贡献。