<h3> 今天我们聆听了来自西安市新城区教师进修学校初教部英语教研员蔡云芳老师的讲座。从讲座中我们知道了作为一名小学英语教师必须从学生的核心素养出发，着重培养学生的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等，为学生的终身发展打下良好的基础。<br></h3> <h3> 英语学科核心素养四要素。</h3> <h3> 英语学习是学生主动构建意义的过程，在这一过程中，学生以主题意义探究为目的，以语篇为载体，在理解与表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，建构结构化知识，在分析问题和解决问题的过程中，发展思维品质，形成文化理解，学会学习，塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科素养的形成与发展。</h3> <h3> 主题式教学是指以内容为载体，以文本的内涵为主体所进行的一种语言教学活动。它的中心是让学生在良好的、具有高动机的环境中进行语言学习。围绕有意义的主题进行教学可以加速学生对新内容的内化及长期记忆。强调语言在实际生活中的应用。主张语言教学情境化、生活化。把语言放在有意义的主题中去学习、把语言教学和“内容”教学结合起来。</h3> <h3> 蔡老师从具体课例出发，手把手的教我们如何从语篇出发，以内容为载体，帮助学生欣赏语言以及语篇的意义和美感，丰富生活经历，体验不同情感，发展思维。</h3> <h3> 通过蔡老师精心的指导，我们对主题式英语课堂教学有了深入的了解，我们将在今后的教学实践中，不仅在课堂上体现英语学科的语言功能更要实现其育人目的，全面发展学生的核心素养。<br></h3> <h3> 这次的学习交流让我们对英语教学工作有一个全新的认识，我们一定会将老师的精华带到自己的教育教学工作中，让我们的学生都能积极健康快乐的学习成长！<br></h3> <h3> 图文编辑：陈佳 何苗 陈明秀 王璐 龙慧 王婕</h3>